При изучении русского языка в школьную программу включают темы, связанные с рассмотрением разных частей речи, из которых строится предложение. При письме каждая из них выделяется с помощью специального подчеркивания. В процессе разбора предложения преподаватель уточняет месторасположение его составляющих и объясняет, как они подчеркиваются.
Согласно правилам русского языка, обычное предложение состоит из 2 видов членов:
Подлежащее в тексте обычно выражается существительным, а сказуемое - глаголом. Оба эти члена выделяются прямыми линиями
. Чтобы наглядно показать, как подчеркивается подлежащее и как подчеркивается сказуемое, приведем пример:
Пират охотился за сокровищами.
В этом простом предложении в качестве главного субъекта выступает слово «пират», которое мы подчеркиваем одной горизонтальной чертой.
Действием, которое совершает субъект, является слово «охотился» и выделяется двумя горизонтальными линиями, находящимися параллельно.
В таких случаях нужно помнить, что главные члены выражают субъект действия и само действие .
В односоставном варианте может присутствовать либо подлежащее, либо сказуемое.
Среди неглавных частей предложения в тексте представлены:
В тексте выражается:
Для наглядности приведем примеры, показывающие, как подчеркивается определение, выраженное разными частями речи.
Прилагательным:
Яркое утро.
где слово «яркое» - признаком субъекта «утро».
Инфинитивом:
Черта характера подчинять была у каждого правителя.
где слово «подчинять» - признак предмета «черта».
Наречием:
Дочь сидела тихо в комнате.
где слово «тихо», описывает сказуемое «сидела».
Существительным:
Дом с мезонином был последним пристанищем Чехова .
где слово «с мезонином» - определение субъекта «дом».
В тексте выражается:
В качестве примеров приведем фразы, где покажем, как подчеркивается обстоятельство, представленное вышеуказанными частями речи.
Косвенным существительным:
Он был на севере важным человеком.
где слова «на севере» обозначают обстоятельство.
Нужно знать: что такое , его примеры в литературе.
Наречием:
Машина ушла влево, чтобы не перевернуться.
где слово «влево» является обстоятельством.
Деепричастным оборотом:
Ожидая праздника , она пригласила всех своих родственников.
где словосочетание «ожидая праздника» - обстоятельство.
Подразделяется на 2 типа:
В тексте выражается:
В качестве примеров приведем предложения, показывающие, как подчеркивается дополнение, выраженное ранее указанными частями речи.
Существительным:
Все украшают дом гирляндами на Рождество.
где слово «гирляндами» обозначает дополнение.
Местоимением:
Принцесса знала его как никто другой.
где слово «его» - дополнение.
Важно! В связи с тем, что некоторые части речи могут обозначать разные члены предложения, необходимо задавать вопросы-маркеры.
Например, чтобы понять, как подчеркивается местоимение или числительное, необходимо уточнить, каким членом предложения оно является.
Подводя итог, отметим, что приведенные примеры не только наглядно демонстрируют, как подчеркивается прилагательное и другие члены предложения, но и являются материалом для составления таблицы, которая в будущем может стать «костылем» для памяти.
Все слова рассортированы по частям речи. Например, и т. д. Понять, какое слово к какой группе относится, достаточно легко - необходимо лишь задать соответствующий вопрос, и всё сразу проясняется. Кроме этого, слова еще и работают группами. Они строят предложения. Каждое слово играет свою роль. Оно выступает определенным членом предложения. В данном случае слова выполняют свою грамматическую функцию и делают это в соответствии с определёнными правилами и законами. Основной является информация о том, кто выполняет действие, что, с кем, где и когда происходит. За всё это отвечают главные и второстепенные члены предложения. Рассмотрим их детальнее.
К ним относятся подлежащее и сказуемое. Чтобы понять, что есть что, достаточно задать вопрос. Подлежащее - это «Кто?», «Что?». Сказуемое - «Что делает?». Чтобы быть подлежащим, слово должно стоять в начальной форме, инфинитиве. В ином случае оно становится второстепенным членом предложения. Данная грамматическая тема впервые раскрывается детям в 3 классе. Главные члены предложения достаточно просто понять и выучить на многочисленных примерах. Хорошо, если они дополнены иллюстрациями или таблицами.
Вопрос «Кто/Что?» сразу же показывает, какой член предложения является подлежащим. Слово, отвечающее на него, является главным членом предложения, и именно с ним всё и происходит в повествовании. Чаще всего подлежащим выступает имя существительное. также могут быть расположены в разном порядке. Впереди чаще всего выступает подлежащее. Его подчеркивают в предложении одной прямой линией.
Анна поливает цветы.
Книга лежит на полке.
Телефон громко звонит.
Иногда подлежащим может быть и имя прилагательное. Однако лишь в том случае, когда нет подходящего имени существительного.
Зеленый горит.
Черный стройнит.
Вопрос «Что делает?» сразу же позволяет определить в предложении сказуемое. Оно всегда идет в паре с подлежащим и описывает происходящее с ним. Главные и второстепенные члены предложения сложно спутать между собой, если сразу же выделить основную пару. Сказуемое в предложении выражается глаголом. Оно может также характеризовать состояние подлежащего. В предложении сказуемое подчеркивается двумя прямыми параллельными линиями.
Дом казался огромным на фоне маленьких гаражей и построек.
Лена смотрит сериалы каждый день.
Мама присела у дома, ожидая детей из школы.
Они делают смысл основной части предложения более точным, развернутым, дополняют деталями. По ним мы можем узнать о месте, времени, образе действия происходящего с кем-то или чем-то. Их можно определить по характерным вопросам. Второстепенные члены предложения (3 класс, учебник русского языка О. Д. Ушаковой) - это обстоятельство (места, времени, образа действия), определение (чей/какой?) и дополнение (кого/чего? и т. д.). Они не входят в грамматическую основу предложений.
Оно может выражаться несколькими частями речи. Существительные, прилагательные и даже местоимения, заменяющие существительные, служат для этой цели. Определение приводит характеристику предмета. Характерные вопросы для вычленения: «Какой?», «Чей?». Для подчеркивания используется
Полная луна вышла из-за туч.
Большой ящик загородил дорогу.
Если слово-существительное не отвечает на вопрос «Кто/Что?», можно определенно утверждать, что это дополнение. Оно выражается не только существительными, но и местоимениями. В предложениях для подчеркивания используется падежей очень точно помогают вычленить главные и второстепенные члены предложения.
Соседи купили новую машину.
Бабушка забрала внучку из садика сразу же после обеда.
Цветы были срезаны острым ножом.
Оно указывает на место, время, причину, цель, образ действия, уточняя, поясняя и добавляя деталей в описание происходящего. В каждом из случаев обстоятельство отвечает на соответствующие вопросы. Например:
Место: Где происходит/Куда направляется/Откуда исходит?
Образ действия: Как случилось/Каким образом произошло?
Причину: Отчего так случилось/Почему это происходит?
Время: С каких пор началось/Когда стартовало/До каких пор будет длиться/Как долго ждать?
Цель: Зачем это/Для чего?
Роль обстоятельства в предложении может выполнять существительное, наречие и местоимение. Для подчеркивания используется штрих-пунктирная линия, состоящая из точек и тире.
Связка бананов лежала на столе в кухне.
Знакомые отменили поездку на пляж из-за плохой погоды.
Он постоянно читает много книг, чтобы казаться умным.
Чтобы запомнить правила и научиться различать главные и второстепенные члены предложения, рекомендуется выполнить ряд специальных упражнений на практике. Они дадут необходимый результат в закреплении навыка.
Приложения рассматриваются обычно как разновид-ность определения.
Второстепенные члены непосредственно или опосредованно связаны с грамматической основой , то есть от грамматической основы можно задать вопрос к второстепенному члену, от этого второстепенного члена - к другому и т.д.
Испуганное лицо молодой девушки выглянуло из-за деревьев (Тургенев).
Грамматическая основа - лицо выглянуло . От подлежащего можно задать вопросы к двум словам: лицо (какое?) испуганное ; лицо (чьё?) девушки . От определения девушки можно задать вопрос к одному слову девушки (какой?) молодой . Сказуемое выглянуло связано с существительным с предлогом: выглянуло (откуда?) из-за деревьев .
Таким образом, в одно предложение входят все слова, которые так или иначе связаны с грамматической основой. Это особенно важно при расстановке знаков препинания в сложном предложении. Запятыми (реже другими знаками) части сложного предложения отделяются друг от друга. Поэтому для проверки знаков препинания надо четко представлять, где находятся эти границы.
Вечером пока мы молча ожидали Асю я убедился окончательно в необходимости разлуки (Тургенев).
Чтобы правильно расставить знаки препинания в этом предложении, надо:
а) выделить грамматические основы;
б) установить, какие слова связаны с этими основами.
В данном предложении две грамматические основы:
1 - я убедился ; 2 - мы ожидали .
Значит, предложение сложное.
С первой грамматической основой связаны слова: убедился (как?) окончательно ; убедился (в чём?) в необходимости ; убедился (когда?) вечером ; в необходимости (чего?) разлуки . Следовательно, первое предложение будет иметь вид: Вечером я убедился окончательно в необходимости разлуки.
Со второй грамматической основой связаны слова: ожидали (кого?) Асю ; ожидали (как?) молча . Пока является временным союзом в придаточном предложении. Следовательно, второе предложение будет иметь вид: пока мы молча ожидали Асю , причем оно находится внутри главного предложения.
Итак, знаки препинания в сложном предложении следует расставить следующим образом:
Вечером, пока мы молча ожидали Асю, я убедился окончательно в необходимости разлуки.
Но для правильной расстановки знаков препинания необходимо не только выявить все второстепенные члены предложения, но и определить их конкретный тип (определение, дополнение, обстоятельство), поскольку каждый из второстепенных членов имеет свои правила обособления. Следовательно, неправильный разбор второстепенных членов может привести к ошибкам в пунктуации.
Каждый из второстепенных членов имеет свою систему вопросов.
Красное платье; весёлый мальчик.
Увидел друга .
Ожидали молча .
Обратите внимание!
К одному и тому же второстепенному члену иногда можно задать несколько разных вопросов. Особенно часто это происходит в том случае, если второстепенный член выражен именем существительным или местоимением-существительным. К ним всегда можно задать морфологический вопрос косвенного падежа. Но далеко не всегда существительное или местоимение будет дополнением. Синтаксический вопрос может быть иным.
Например, в сочетании лицо девушки к существительному в родительном падеже можно задать морфологический вопрос: лицо (кого?) девушки . Но существительное девушки в предложении будет являться определением, а не дополнением, потому что синтаксический вопрос будет иным: лицо (чьё?) девушки .
Главные члены предложения - подлежащее и сказуемое.
Подлежащее - это предмет (лицо, существо, явление, о котором говорится в предложении, то есть подлежащее - главное действующее лицо предложения.) Подлежащее обычно подчеркивается одной линией.
Примеры :
Если между подлежащим и сказуемым стоит "-", то подлежащим будет первая часть.
Примеры :
Сказуемое - это основная информация о подлежащем. Обычно сказуемое рассказывает о том, что делает подлежащее, каково оно. Подчеркивается двумя черточками.
Примеры :
К второстепенным членам предложения относятся определения, обстоятельства, дополнения.
Определение отвечает на вопросы (какой? чей?)
Обстоятельство отвечает на вопросы наречий и деепричастий (куда, откуда, где, сколько, почему, зачем, как и т.д)
Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей (кем?, чем?)
Определение обозначает признак предмета, то есть вопрос определению делаем от существительного.
Примеры :
Дополнение - предмет, связанный с действием (на который направлено действие, при помощи которого совершается действие). Вопрос дополнению задается от глагола ил наречия.
Примеры :
Для сравнения - дополнение чаще всего получает вопрос от глагола, а определение от существительного. То есть, если к слову можно задать вопрос и определения, и дополнения, то нужно посмотреть на слово, от которого задается вопрос. Если это слово - существительное, то перед нами определение. Если вопрос задается от глагола, то это дополнение.
Обстоятельство отвечает на вопросы наречий и .
Следует помнить, что дополнение - это предмет, а обстоятельство же не предметно.
Примеры : В данных предложениях фейерверк, клин - не предметы, а образ действия.
Примеры : В данном случае существительные нож и руки обозначают предметы, связанные с действием.
Сегодня, я расскажу вам о таком понятие как «Второстепенные члены в предложении». Начну я с второстепенных членов под названием «Дополнение».
Дополнение является второстепенным членом предложения, отвечающий на вопросы косвенных падежей, а так же обозначающий предмет на который направлено или с которым связано то или иное действие. Иногда обозначает действие или состояние объекта.
Дополнения которые обозначают объект действие, употребляются при глаголах или от образованных ими существительными.
Дополнения которые называют объект используются при прилагательных или при существительных образованных от них.
Прямые дополнения это дополнения которые зависят от переходного глагола и употребляются в значении существительного или местоимения (и любые другие части речи которые выражаются существительным) в винительном падеже не имеющий предлог.
Например:
Построить (что?) здание
Починить (что?) компьютер
Поцеловать (кого?) маму
Прямое дополнение так же можно образовать при помощи родительного падежа в двух случаях:
1.Когда есть отрицательная частица «не» перед переходным глаголом
А.Съесть суп не съесть суп
В.Заработать не заработать
2.Или когда действие переходит не на весь предмет, а лишь на его часть
Например
А.Купить хлеб купить хлеба
Б.Выпить молоко выпить молока
В.Отсыпать рис отсыпать риса
Прямое дополнение обозначает предмет на которое направлено действие, которое может создавать, возникать или исчезать в процессе действия.
Обстоятельство это второстепенный член предложения который обозначает, как и при каких обстоятельствах происходит действие.
Существует 7 видов обстоятельств:
1.Обстоятельство времени (указывает на время и дату действия)
А.Работать с утра до вечера
В.Уйти поздно
2.Обстоятельство места (указывает на место или направление происходящего)
А.Двигаться влево
В.Жить в лесу
3.Обстоятельство меры и степени (обозначает вес, меру и степень происходящего)
А.Дважды выстрелить
В.Триста тридцать два килограмма
3.Обстоятельство образа действия (указывает на образ совершения действия)
А.Отвечать чётко
В.Жить спокойно
4.Обстоятельство причины (указывает на причину действия)
А.Не прийти из за болезни
В.Проспать из за кино
5.Обстоятельство цели (указывает на цель)
А.Ехать отдыхать
В.Прийти учиться
6.Обстоятельство условия (указывает на условие действия)
А.Не приехать из-за снегопада
В.Не плавать из-за холода
7.Обстоятельство уступки (указывает на условие вопреки которому действие совершается)
А.Ехать вопреки воли
В.Несмотря не на что прибежать первым
Определение - это второстепенный член предложения, который обозначает признак, качество или свойство предмета и отвечает на вопросы какой? чей?
Есть 2 вида определений согласованные и несогласованные:
1.Согласованные определения - согласуется с определяемым словом в числе, падеже, в единственном числе - и в роде; выражается прилагательным, местоимением-прилагательным, причастием, порядковым числительным.
