Словарь терминов по психологии массового поведения. Словарь основных психологических терминов. Основные термины и понятия по общей психологии

Словарь терминов по курсу «Общая психология»

Абсолютный верхний порог – это максимальная величина раздражителя, при которой ещё сохраняется ощущение данной модальности.

Абсолютный нижний порог – это минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение.

Абстрагирование – это мыслительная операция, основанная на отвлечении от несущественных признаков предметов и явления и выделение основного, главного признака.

Абстрактно-логическое мышление – вид мышления, основанное на выделении существенных свойств и связей объекта, отвлечении от несущественных. Осуществляется с помощью логических операций с понятиями.

Агглютинация (склеивание) – механизм создания образов воображения, предполагающий соединение не соединяемых в реальности качеств, свойств и частей предметов.

Адаптация – приспособление чувствительности к постоянно действующему раздражителю, проявляющаяся в повышении или понижении порога.

Аккомодация глаза – изменение формы хрусталика при удалении и приближении предметов. Обеспечивается сокращением или расслаблением мышц глаза.

Анализ – мыслительная операция выделения в сложном объект составляющих его частей, сторон, элементов, свойств, связей, компонентов.

Апперцепция - зависимость содержания и направленности восприятия от опыта человека, его интересов, отношений к жизни, установок, знаний.

Быстрота мышления – это скорость протекания мыслительных процессов.

Вербальное мышление – мышление, оперирующее отвлечёнными знаковыми структурами.

Взаимодействие ощущений – это изменение чувствительности одной анализаторной системы под влиянием другой анализаторной системы.

Восприятие – это отражение предметов и явлений в совокупности их свойств и частей при непосредственном воздействии их на органы чувств. Это процесс обработки сенсорной информации, результатом которой является отражение окружающего нас мира как совокупности предметов и событий.

Воображение – это психический процесс создания образов предмета или ситуации путём перестройки имеющихся представлений.

Воображение активное – это создание новых образов с помощью волевых усилий – преднамеренное построение образов в связи с сознательно поставленной задачей в том или ином виде деятельности.

Воображение воссоздающее – воображение, в процессе которого образ создаётся на основе описания, чертежа, схемы, т.е. есть основа, которую человек наполняет образами.

Временная локализация – знание, что определённое событие должно произойти в определённый отрезок времени.

Вторичные образы – представления, порождаемые психикой человека. Различают представления памяти и представления воображения. Также ко вторичным образам относятся сновидения, истинные галлюцинации и псевдогаллюцинации.

Галлюцинации - образы, порождённые психикой, но такие яркие и правдоподобные, что размещаются человеком во внешнем мире.

Гештальттеория (gestalt – нем. Целостная форма, структура) - теория, согласно которой важнейший фактор восприятия – взаимосвязь между раздражителями. Главный, первичный и основной элемент психики – психические структуры, целостные образы.

Гибкость мышления – это способность изменять аспекты рассмотрения предметов, явлений, их свойств и отношений. Это умение изменить намеченный путь решения задачи, если он не удовлетворяет изменившимся условиям. Умение переструктурировать исходные данные, понимание и использование их относительности

Гиперболизация – механизм создания образов воображения предполагающий преувеличение или акцентирование деталей.

Глубина мышления – это умение вникать в сущность, вскрывать причины явлений, предвидеть последствия, проявляющиеся в существенности признаков, в степени их обобщённости.

Грёзы – образы воображения, не связанные с волей и не предполагающие претворение в жизнь.

Дискурсивное (аналитическое) мышление – мышление, опосредованное логикой рассуждений, а не восприятия. Развёрнуто во времени, имеет чётко выраженные этапы, представлено в сознании самого мыслящего человека.

Дифференциальный порог – минимальное различие в интенсивности двух раздражителей, вызывающих едва заметное различие ощущений.

Инертность мышления - склонность к шаблону, первичному ходу мысли.

Инициативность мышления – качество мышления, сочетающее быстроту, широту и глубину

Интеллект – относительно устойчивая структура способностей, в основе которых лежат процессы, обеспечивающие переработку разнокачественной информации и осознанную её оценку. В широком смысле интеллект – совокупность всех познавательных функций индивида: от ощущения и восприятия до мышления и воображения. В узком смысле под интеллектом часто понимают мышление.

Интенсивность ощущений - отражение количественной стороны воздействующего раздражителя.

Интеракционизм – теория восприятия, согласно которой сенсорный опыт Ч определяется состоянием сенсорных нервов. Каждый орган чувств связан с нервами, вырабатывающими специфическую энергию. В ответ на стимул. Один и тот же стимул, воздействую на разные нервы, вызывает разные качества переживаний. Разные воздействия на один и тот же нерв приводят к одинаковому сенсорному качеству.

Интроспекционизм – теория восприятия, согласно которой используя метод аналитической интроспекции можно определить мельчайшие фундаментальные единицы восприятия – ощущения. Предполагалось, что так можно дойти до физиологических коррелят ощущений.

Интероцептивные ощущения – ощущения, представляющие информацию овнутренних процессах организма. Возникают благодаря рецепторам, находящимся внутри тела. Делятся на органические и болевые

Интуитивное мышление – мышление на основе непосредственных чувственных восприятий и непосредственного отражения воздействий предметов и явлений объективного мира. Характеризуется быстротой протекания, отсутствием чётко выраженных этапов. Является минимально осознанным.

Критическое мышление – мышление, направленное на выявление недостатков в суждениях других людей.

Конкретизация – мыслительная операция, предполагает возвращение мысли от общего и абстрактного к конкретному с целью раскрытия содержания. К конкретизации прибегают, когда высказанная мысль непонятна, позволяет показать, как общее проявляется в единичном.

Константность восприятия - о тносительное постоянство восприятия предметов и явлений при изменении условий их восприятия.

Контраст ощущений – это изменение интенсивности и качества ощущений под влиянием предшествующего или сопутствующего раздражителя. Контраст может быть последовательным и одновременным.

Локализованность ощущений – соотношение ощущения с источником (раздражителем) Возникает за счёт такого свойства психики, как проекция, т.е. проецирование внутреннего мира на внешнее. В экстероцептивных О происходит как отражение координаты раздражителя в пространстве.

Мечта – это создание образа желаемого будущего. Это необходимое условие преобразующей деятельности, может быть побудительной причиной, мотивом деятельности.

Модальность (качество) ощущений - это качественное отличие одного ощущения от другого Ощущения мономодальны.

Мышление – это процесс опосредованного, обобщённого отражения действительности человеком в её существенных связях и отношениях.

Наглядное мышление – мышление на основе образов представлений предметов.

Наглядно-действенное мышление – вид мыслительного процесса, который опирается на непосредственное восприятие объектов в процессе действий с ними.

Наглядно-образное - вид М, характеризующийся опорой на представления и образы. Ситуация преобразуется в плане образа или представление субъекта оперирует наглядными изображениями объектов через их образные представления.

Обобщение - это мыслительная операция, мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам.

Осознанность мышления – проявляется в возможности выразить в словах как результат работы, так и способы, с помощью которых этот результат был достигнут.

Отражение – всеобщее свойство материи, состоящее в способности системы воспроизводить (с различной степенью адекватности) признаки, структурные характеристики и отношения других систем. Одна система отражает другую путём изменения собственного состояния

Ощущение - элементарный познавательный процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при непосредственном воздействии материальных раздражителей на органы чувств (соответствующие рецепторы).

Первичные образы – образы ощущений и восприятий, порождаемые воздействием окружающего мира.

Перцепт – образ

Понятие – это отражение в сознании человека общих и существенных свойств предмета или явления. Форма мышления.

Последовательность мышления – это умение соблюдать строгий логический порядок при рассмотрении проблем.

Практическое мышление – один из видов мышления. Связан с постановкой целей, выработкой планов и проектов. Часто развёртывается при дефиците времени и наличии рисков.

Предмет восприятия - объект, находящийся в центре восприятия (иначе называют фигурой)

Предметность - отражение объектов и явлений окружающего мира не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных предметов, а также отнесённость всех получаемых с помощью органов чувств сведений о внешнем мире к самим предметам, а не к раздражаемым рецепторным поверхностям или структурам мозга, участвующим в обработке информации.

Представления – это психический процесс отражения предметов или явлений, которые в данный момент не воспринимаются, но воссоздаются на основе нашего предыдущего опыта.

Проприоцептивные ощущения – ощущения, передающие сигналы о положении тела в пространстве. Являются афферентной основой движений. Рецепторы находятся в суставах и мышцах. Делятся на ощущения равновесия и движения.

Психика – форма активного отображения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высокоорганизованных живых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении (деятельности) регулятивную функцию.

Психические процессы - Целостные акты психической деятельности, отличающиеся отражательно-регуляторной спецификой

Психические состояния - текущее своеобразие психической деятельности.

Психические свойства личности – типичное для индивида своеобразие его психической деятельности.

Репродуктивное мышление – мышелние на основе образов представлений, почерпнутых из каких-то определённых источников.

Самостоятельность мышления – умение увидеть и поставить новый вопрос и затем решить его своими силами.

Сенсорный порог – это величина раздражителя, разделяющая весь континуум раздражителей на два класса: вызывающие ответную реакцию и не вызывающие её.

Синестезии – частный вид взаимодействия ощущений. Это возбуждение одной анализаторной системы под воздействием раздражителя другой анализаторной системы

Синтез – мыслительная операция, предполагающая объединение свойств и частей в единое целое.

Сенсорная организация личности - это характерный для индивида уровень развития отдельных систем чувствительности и способ их объединения в комплексы. Представляет одну из существенных черт индивидуальности.

Силлогизм – простейшая и типичная форма умозаключения на основе частной и общей посылок.

Сообразительность – качество мышления, сочетающее инициативность и критичность.

Сравнение – это мыслительная операция, сопоставление предметов и явлений, нахождение сходств и различий между ними.

Стробоскопический эффект – восприятие движения при его отсутствии.

Структурность восприятия – свойство восприятия отражать обобщённую структуру объекта, абстрагированную от мгновенных ощущений. Структура формируется в течение некоторого времени.

Суждение – основная форма мышления, в процессе которой утверждаются или отражаются связи между предметами и явлениями действительности.

Темп развития мыслительных процессов – это минимальное число упражнений, необходимых для обобщения принципа решения.

Схематизация – механизм создания образов воображения предполагающий сглаживание различий между объектами, выделение основного.

Творческое мышление – один из видов мышления, характеризующийся созданием субъективно нового продукта и новообразованими в ходе мамой познавательносй деятельности по его созданию.

Теоретическое мышление – мышление на основе теоретических рассуждений и умозаключений.

Типизация – механизм создания образов воображения, предполагающий выделение существенного, повторяющегося в однородных явлениях и воплощение в конкретном образе (чаще осуществляется в литературных произведениях).

Умозаключение – форма мышления, выведение из одного или нескольких суждений нового суждения.

Устойчивость мышления – это качество мышления, проявляющееся в ориентации на совокупность выделенных ранее значимых признаков.

Фантазия – форма творческого воображения, создание новой реальности.

Фи-феномен – восприятие движения, возникающее не из восприятия двух последовательных точек нахождения предмета, а между ними.

Целостность восприятия – свойство восприятия предоставлять психике целостный образ предмета. Он складывается на основе обобщения информации об отдельных свойствах предметов в виде различных ощущений.

Функционализм – теория рассматривающая восприятие не с точки зрения результирующего образа и составляющих его компонентов, а со стороны самого перцептивного процесса. Согласно этой теории образ восприятия – функция перцептивной системы.

Широта ума – это умение охватить широкий круг вопросов в различных областях знания и практики.

Экономичность мышления – это число логических ходов, посредством которых усваивается новая закономерность.

Экстероцептивные ощущения – ощущения, обеспечивающие получение сигналов из внешнего мира и создающие основу для сознательного поведения.

Эмпирическое мышление – вид мышления, направленный на познание внешних проявлений рассматриваемых предметов и явлений.

Основные термины и понятия по общей психологии

Психология – наука об общих закономерностях развития и функционирования психики и индивидуально-типологических особенностях ее проявления, наука об общих закономерностях взаимодействия человека с окружающей средой.

Высшие психические функции – условное понятие, введенное, обозначающее сложные психические процессы, социальные по своему формированию, которые опосредствованы и за счет этого произвольны.

Сознание – есть знание, которое может быть как-то передано другим, это возможность в речи или другим способом передать свое знание другому.

Бессознательное – совокупность психических процессов, актов и состояний, обусловленных явлениями действительности, во влиянии которых субъект не отдает себе отчета; бессознательное отличается от сознания тем, что отражаемая им реальность сливается с переживаниями субъекта, его отношениями к миру, поэтому в бессознательном невозможны произвольный контроль осуществляемых субъектом действий и оценка их результатов.

Психика – является свойством мозга. “ Ощущение, мысль, сознание есть высший продукт особым образом организованной материи ”.

Личность – это совокупность выработанных привычек и предпочтений, психический настрой и тонус, социокультурный опыт и приобретённые знания, набор психофизических черт и особенностей человека, его архетип, определяющие повседневное поведение и связь с обществом и природой. Также личность наблюдается как проявления «поведенческих масок», выработанных для разных ситуаций и социальных групп взаимодействия.

Индивид – (от лат. individuum - неделимоечеловек как единичное природное существо, представитель вида Homo sapiens, продукт филогенетического и онтогенетического развития, единства врожденного и приобретенного, носитель индивидуально своеобразных черт; 2) отдельный представитель человеческой общности; выходящее за рамки своей природной (биологической) ограниченности социальное существо, использующее орудия, знаки и через них овладевающее собственным поведением и психическими процессами. Оба значения термина связаны и описывают человека в аспекте его отдельности и обособленности.

Индивидуальность – 1. Основное качество личности; ?человек есть индивидуальность в силу наличия у него особенных, единичных, неповторимых свойств..., индивидуальные свойства личности - это не одно и то же, что личностные свойства индивида, то есть свойства, характеризующие его как личность? (). 2. Человек, характеризуемый со стороны своих социально значимых отличий от других людей; своеобразие психики и личности индивида, ее неповторимость; индивидуальность проявляется в чертах темперамента, характера, в специфике интересов, качеств перцептивных процессов и интеллекта, потребностей и способностей индивида.

Интроспекция – метод исследования, заключающийся в наблюдении собственной психической жизни без использования каких либо инструментов, шкалирования . Самостоятельные варианты и.: интроспекция аналитическая, систематическая и феноменологическое самонаблюдение.

Интериоризация – называют переход, в результате которого внешние по своей форме процессы взаимодействия с внешними же, вещественными предметами преобразуются в процессы, протекающие в умственном плане, в плане сознания. При этом они подвергаются специфической трансформации - обобщаются, вербализуются, сокращаются и, главное, становятся способными к дальнейшему развитию, которое переходит границы возможностей внешней деятельности. Процесс интериоризации состоит не в том, что внешняя деятельность перемещается во внутренний <план сознания>; это процесс, в котором этот внутренний план и формируется.

Наблюдение – является осмысливающим, интерпретирующим и целенаправленным восприятием.

Эксперимент – Один из основных (нарядус наблюдением) методов научного познания вообще, психологического исследования в частности. Отличается от наблюдения активным вмешательством в ситуацию со стороны исследователя, осуществляющего планомерное манипулирование одной или несколькими переменными (факторами) и регистрацию сопутствующих изменений в поведении изучаемого объекта. Правильно поставленный Э. позволяет проверить гипотезы о причинно-следственных отношениях, не ограничиваясь констатацией связи (корреляции) между переменными.

Тест – Фиксированное во времени испытание, предназначенное для установления количественных (и качественных) индивидуально-психологических различий; тест - основной инструмент психодиагностического обследования, с помощью которого осуществляется диагноз психологический.

Опрос – метод получения информации.

Отражение – родовое понятие психики, способ межличностного общения.

Доминанта – господствующий в тот или иной временной отрезок очаг физиологического возбуждения в центральной нервной системе, на который происходит "переключение" раздражителей, которые обычно индифферентны относительно этого очага. Понятие введено. Доминанта характеризуется повышенной возбудимостью, стойкостью возбуждения, суммативностью последовательно приходящих нервных импульсов, что является нейрофизиологической основой направленного поведения.

Филогенез – изменения в процессе эволюции различных форм органического мира, т. е. видов.

Онтогенез – развитие человека на протяжении его жизни.

Элементарная сенсорная психика – по определению - стадия развития психики, на которой деятельность животных отвечает тому или иному отдельному воздействующему свойству (или совокупности отдельных свойств) в силу существенной связи данного свойства с теми воздействиями, от которых зависит осуществление основных биологических функций животных. Соответственно отражение действительности, связанное с таким строением деятельности, имеет форму чувствительности к отдельным воздействующим свойствам (или совокупности свойств), форму элементарного ощущения.

Перцептивная психика – по, психика, которая характеризуется способностью отражения внешней объективной действительности уже не в форме отдельных элементарных ощущений, вызываемых отдельными свойствами или их совокупностью, но в форме отражения вещей. Деятельность животного определяется на этой стадии тем, что выделяется содержание деятельности, направленное не на предмет воздействия, а на те условия, в которых этот предмет объективно дан в среде.

Инстинкт – это совокупность выработанных привычек и предпочтений, психический настрой и тонус, социокультурный опыт и приобретённые знания, набор психофизических черт и особенностей человека, его архетип, определяющие повседневное поведение и связь с обществом и природой. Также личность наблюдается как проявления «поведенческих масок», выработанных для разных ситуаций и социальных групп взаимодействия.

Антропогенез – происхождение и развитие всех видов рода Человек (Homo), рассмотренные в биологическом, психическом и социокультурном плане.

Зона ближайшего развития – Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно (актуальный уровень развития) и под руководством взрослого; положение о зоне ближайшего развития легло в основу концепции о соотношении обучения и умственного развития ребенка .

Деятельность – процесс (процессы) активного взаимодействия субъекта с объектом, во время которого субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности, достигает цели. Деятельностью можно назвать любую активность человека, которой он сам придает некоторый смысл. Деятельность характеризует сознательную сторону личности человека (в отличие от поведения).

Цель – идеальный или реальный предмет сознательного или бессознательного стремления субъекта; финальный результат, на который преднамеренно направлен процесс.

Мотив – (от лат. movere - приводить в движение, толкатьпобуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей субъекта; совокупность внешних или внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих ее направленность; 2) побуждающий и определяющий выбор направленности деятельности предмет, ради которого она осуществляется; 3) осознаваемая причина, лежащая в основе выбора действий и поступков личности.

Операция – Структурная единица деятельности человека, соотносимая с задачей и с предметными условиями ее реализации.

Действие – это такой процесс, мотив которого (т. е. то, ради чего оно совершается), не совпадает с его предметом (т. е. с тем, на что оно направлено). Мотив принадлежит той деятельности, в которую данное действие включено. Предмет действия есть его сознательная непосредственная цель. В дальнейшем сама эта цель может стать мотивом, и тогда действие разворачивается в деятельность (происходит <сдвиг мотива на цель>).

Ведущая деятельность - называется такая деятельность ребенка, которая характеризуется следующими тремя признаками. Во-первых, это такая деятельность, в форме которой возникают и внутри которой дифференцируются другие, новые виды деятельности . Во-вторых, это такая деятельность, в которой формируются или перестраиваются частные психические процессы. В-третьих, это такая деятельность, от которой ближайшим образом зависят наблюдаемые в данном возрасте основные изменения личности ребенка.

Потребность - обычно обозначают следующие три феномена:

1. Объективные нужды людей в определенных условиях, обеспечивающих их жизнь и развитие.

2. Свойства личности, определяющие ее отношение к действительности и собственным обязанностям, в конечном итоге - определяющие образ ее жизни и деятельности.

3. Определенные состояния психики человека, отражающие его нужду в веществах, энергии и других факторах, необходимых для его функционирования как живого организма и личности.

Самоактуализация – стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей.

Общение – является таким процессом взаимодействия людей, в котором участвующие в нем лица своим внешним обликом и поведением оказывают более или менее сильное влияние на притязания и намерения, на мысли, состояния и чувства друг друга.

Вербальное общение – процесс установления и поддержания целенаправленного, прямого или опосредованного, контакта между людьми при помощи языка

Невербальное общение – это коммуникационное взаимодействие между индивидами без использования слов (передача информации или влияние друг на друга через интонации, жесты, мимику, пантомимику, изменение мизансцены общения), то есть без речевых и языковых средств, представленных в прямой или какой-либо знаковой форме.

речь - Исторически сложившаяся форма общения людей посредством языка. Речевое общение осуществляется по правилам данного языка, который представляет собой систему фонетических , лексических, грамматических и стилистических средств и правил общения. Р. и язык составляют сложное диалектическое единство. Р. осуществляется по правилам языка, и вместе с тем под действием ряда факторов (требований общественной практики, развития науки, взаимных влияний языков и др.) она изменяет и совершенствует язык.

Конфликт - предельное обострение противоречий. Психологи также подчеркивают, что такое трудно разрешимое противоречие связано с острыми эмоциональными переживаниями.

Группа – Ограниченная в размерах общность людей, выделяемая из социального целого на основе определенных признаков (характера выполняемой деятельности, социальной или классовой принадлежности, структуры, композиции, уровня развития и т. д.).

Коллектив - есть группа, где межличностные отношения опосредствуются общественно ценным и личностно значимым содержанием совместной деятельности .

Направленность - Совокупность интересов и склонностей человека.

Ценность- Социально одобряемое и разделяемое большинством людей представление о том, что является идеалом и эталоном должного.

Мировоззрение - Система взглядов на объективный мир и место в нем человека, на отношение человека к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами основные жизненные позиции людей, их убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности, ценностные ориентации.

Темперамент - это динамическая характеристика психической деятельности индивида. Он проявляется первым делом в его впечатлительности, т. е. силе и устойчивости того воздействия, которое впечатление оказывает на человека. Темперамент сказывается и на эмоциональной возбудимости, проявляясь в силе эмоционального возбуждения, быстроте, с которой оно охватывает личность, в устойчивости, с которой оно сохраняется. Выражением темперамента является импульсивность, которая характеризуется силой побуждений, скоростью, с которой она овладевает моторной сферой и переходит в действие, устойчивостью, с которой она сохраняет свою действенную силу.

Холерик - Субъект, обладающий одним из основных типов темперамента, характеризующийся высоким уровнем психической активности, энергичностью действий, резкостью, стремительностью, силой движений, их быстрым темпом, порывистостью; холерик вспыльчив, нетерпелив, подвержен эмоциональным срывам, иногда бывает агрессивным.

Сангвиник - Субъект, обладающий одним из основных типов темперамента, характеризующийся высокой психической активностью, энергичностью, работоспособностью, быстротой и живостью движений, разнообразием и богатством мимики, быстрым темпом речи; стремится к частой смене впечатлений, легко и быстро отзывается на окружающие события, общителен, эмоции преимущественно положительные.

Флегматик - Субъект, обладающий одним из типов темперамента, характеризующийся низким уровнем психической активности, медлительностью, невыразительностью мимики; флегматик с трудом переключается с одного вида деятельности на другой и приспосабливается к новой обстановке; чувства и настроения отличаются постоянством.

Меланхолик - Субъект, обладающий одним из четырех основных типов темперамента, характеризующихся низким уровнем психической активности, замедленностью движений, сдержанностью моторики и речи, быстрой утомляемостью. Меланхолика отличают высокая эмоциональная сензитивность, глубина и устойчивость эмоций при слабом их внешнем выражении, причем преобладают отрицательные эмоции.

Возбуждение – Свойство живых организмов, активный ответ возбудимой ткани на раздражение. Для нервной системы возбуждение - основная функция. Клетки, образующие нервную систему, обладают свойством проведения возбуждения из того участка, где оно возникло, в другие участки и на соседние клетки.

Торможение – Нервный процесс, направленный на ослабление или полное прекращении того или иного вида деятельности организма.

Характер – это психологическое образование, заключающее в себе закрепившиеся в процессе жизни эмоциональные отношения человека к типичным жизненным ситуациям и стереотипы когнитивных и поведенческих схем реагирования на эти ситуации.

Акцентуация - Понятие, введенное Леонгардом и означающее чрезмерную выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, представляющую крайние варианты нормы, граничащие с психопатиями.

Способность - Индивидуально-психологические особенности, определяющие успешность выполнения деятельности или ряда деятельностей, несводимые к знаниям, умениям и навыкам, но обуславливающие легкость и быстроту обучения новым способам и приемам деятельности ().и

Одаренность - 1) качественно своеобразное сочетание способностей, обеспечивающее успешность выполнения деятельности; 2) общие способности, или общие моменты способностей, обуславливающие широту возможностей человека, уровень и своеобразие его деятельности; 3) умственный потенциал, целостная индивидуальная характеристика познавательных возможностей и способностей к учению; 4) совокупность задатков, природных данных, характеристика степени выраженности и своеобразия природных предпосылок способностей; 5) талантливость.

Задатки – Врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы, мозга, составляющие природную основу развития способностей.

Ощущение - отражение свойств предметов объективного мира, возникающее при их непосредственном воздействии на рецепторы.

Восприятие – Работа органов чувств и соответствующие ей субъективные образы. Восприятие возникает в результате синтеза ощущений с помощью представлений и имеющегося опыта, т. е. это есть синтез объективного с помощью субъективного.

Иллюзия – Нечто несбыточное, мечта.

Память – способность к воспроизведению прошлого опыта, одно из основных свойств нервной системы, выражающееся в способности длительно хранить информацию и многократно вводить ее в сферу сознания и поведения.

Узнавание – опознание, как уже известного, объекта, который находится в центре актуального восприятия. Этот процесс основан на сличении воспринимаемых признаков с соответствующими следами памяти, которые выступают в качестве эталонов опознавательных признаков воспринимаемого предмета.

Воспроизведение – Актуализация ранее сформированного психологического содержания (мысли, образы, чувства, движения) в условиях отсутствия внешних актуально воспринимаемых указателей.

Запечатление – специфическая форма научения.

Мышление – Является высшим познавательным процессом. Оно представляет собой форму творческого отражения человеком действительности, порождающую такой результат, которого в самой действительности или субъекта на данный момент времени не существует. Мышление человека (в своих низших формах оно имеется у животных) также можно понимать как творческое преобразование имеющихся в памяти представлений и образов.

Эмоции – импульсивная реакция, отражающая отношение индивида к значению воспринимаемого им явления.

Чувства –это эмоциональные процессы более высокого уровня, они выражают целостное отношение человека к миру, к тому, что он испытывает и делает в нем, в форме непосредственного переживания.

Аффект – Стремительно и бурно протекающая, наиболее сильная эмоция взрывного свойства, неподконтрольная сознанию и способная принять форму аффекта патологического.

Стресс - Термин, используемый с целью обозначения обширного круга состояний человека, возникающих в ответ на разнообразные экстремальные воздействия.

Фрустрация – Психическое состояние дезорганизации сознания и деятельности, возникающее, когда вследствие каких-либо препятствий и противодействий мотив остается неудовлетворенным или его удовлетворение тормозится ().

Воля – Способность человека, проявляющаяся в самодетерминации и регуляции им своей деятельности и различных психических процессов. В качестве основных функций воли выделяют: выбор мотивов и целей, регуляцию побуждения к действиям при недостаточной или избыточной их мотивации, организацию психических процессов в адекватную выполняемой человеком деятельности систему, мобилизацию физических и психических возможностей в ситуации преодоления препятствий при достижении поставленных целей.

Внимание – сосредоточенность и направленность психической деятельности на определенный объект.

АБСТИНЕНЦИЯ - добровольный волевой отказ от чего-либо, подавление в себе каких-либо влечений в течение определённого промежутка времени или на протяжении всей жизни.

АБУЛИЯ - полное отсутствие инициативы, полная бездеятельность с минимальной сохранностью круга автоматизированных действий.

АВТОРИТАРНЫЙ (властный, директивный) - характеристика человека как личности или его поведения в отношении других людей, подчеркивающая склонность пользоваться преимущественно недемократическими методами воздействия на них: давление, приказы, распоряжения и т.п.

АГРЕССИВНОСТЬ (враждебность) - поведение человека в отношении других людей, которое отличается стремлением причинить им неприятности, нанести вред.

АДАПТАЦИЯ - приспособление органов чувств к особенностям действующих на них стимулов с целью их наилучшего восприятия и предохранения рецепторов от излишней перегрузки.

АДДИКЦИЯ - зависимость, пагубная привычка; ощущаемая человеком навязчивая потребность в определённой деятельности.

АКТИВНОСТЬ - понятие, указывающее на способность живых существ производить спонтанные движения и изменяться под воздействием внешних или внутренних стимулов-раздражителей.

АКЦЕНТУАЦИЯ - выделение какого-либо свойства или признака на фоне других, его особенное развитие.

АЛЬТРУИЗМ - черта характера, побуждающая человека бескорыстно приходить на помощь людям и животным.

АПАТИЯ - состояние эмоционального равнодушия, безразличия и бездеятельности:

АППЕРЦЕПЦИЯ - понятие, введенное немецким ученым Г.Лейбницем. Определяет состояние особенной ясности сознания, его сосредоточенности на чем-либо. В понимании другого немецкого ученого, В.Вундта, обозначало некоторую внутреннюю силу, направляющую течение мысли и ход психических процессов.

АПРОЗЕКСИЯ - полная потеря способности направлять и фиксировать внимание.

АССОЦИАЦИЯ - соединение, связь психических явлений друг с другом.

АТРИБУЦИЯ - приписывание какого-либо непосредственно не воспринимаемого свойства предмету, человеку или явлению.

АТРИБУЦИЯ КАУЗАЛЬНАЯ - приписывание некоторой объяснительной причины наблюдаемому действию или поступку человека.

АТТРАКЦИЯ - привлекательность, влечение одного человека к другому, сопровождающееся положительными эмоциями.

АУТОСУГГЕСТИЯ - см. Самовнушение.

АФФЕКТ - кратковременное, бурно протекающее состояние сильного эмоционального возбуждения, возникающее в результате фрустрации или какой-либо иной, сильно действующей на психику причины, обычно связанной с неудовлетворением очень важных для человека потребностей.

АФФИЛИАЦИЯ - потребность человека в установлении, сохранении и упрочении эмоционально положительных: дружеских, товарищеских, приятельских отношений с окружающими людьми.

АФФИРМАЦИЯ - краткая фраза, содержащая вербальную формулу, которая при многократном повторении закрепляет требуемый образ или установку в подсознании человека, способствуя улучшению его психоэмоционального фона и стимулируя положительные перемены в жизни.

БАРЬЕР ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ - внутреннее препятствие психологической природы (нежелание, боязнь, неуверенность и т.п.), мешающее человеку успешно выполнить некоторое действие. Часто возникает в деловых и личных взаимоотношениях людей и препятствует установлению между ними открытых и доверительных отношений.

БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ - характеристика психологических свойств, процессов и состояний человека, находящихся вне сферы его сознания, но оказывающих такое же влияние на его поведение, как и сознание.

БОЛЬШАЯ ГРУППА - значительное по количественному составу социальное объединение людей, образованное на основании какого-либо абстрагированного социально-демографического признака: пола, возраста, национальности, профессиональной принадлежности, социального или экономического положения и т.п.

БРЕД - ненормальное, болезненное состояние психики человека, сопровождающееся фантастическими образами, видениями, галлюцинациями.

ВАЛИДНОСТЬ - качество метода психологического исследования, выражающееся в его соответствии тому, для изучения и оценки чего он изначально был предназначен.

ВЕРА - убежденность человека в чем-либо, не подкрепляемая убедительными логическими аргументами или фактами.

ВЕРБАЛЬНЫЙ - относящийся к звуковой человеческой речи.

ВНИМАНИЕ - состояние психологической концентрации, сосредоточенности на каком-либо объекте.

ВНУТРЕННЯЯ РЕЧЬ - особенный вид человеческой речевой деятельности, непосредственно связанный с бессознательными, автоматически протекающими процессами перевода мысли в слово и обратно.

ВНУШЕНИЕ - неосознанное влияние одного человека на другого, вызывающее определенные изменения в его психологии и поведении.

ВОЗБУДИМОСТЬ - свойство живой материи приходить в состояние возбуждения под влиянием раздражителей и сохранять его следы в течение некоторого времени.

ВОЛЯ - свойство (процесс, состояние) человека, проявляющееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками. Проявляется в преодолении препятствий, возникающих на пути достижения сознательно поставленной цели.

ВООБРАЖЕНИЕ - способность представлять отсутствующий или реально не существующий объект, удерживать его в сознании и мысленно манипулировать им.

ВОСПРИЯТИЕ - процесс приема и переработки человеком различной информации, поступающей в мозг через органы чувств. Завершается формированием образа.

ВЫТЕСНЕНИЕ - один из защитных механизмов в психоаналитической теории личности (см. психоанализ). Под действием В. из памяти человека выводятся из сознания в сферу бессознательного сведения, вызывающие у него сильные неприятные эмоциональные переживания.

ГАЛЛЮЦИНАЦИИ - нереальные, фантастические образы, возникающие у человека во время болезней, влияющих на состояние его психики.

ГЕНИАЛЬНОСТЬ - высший уровень развития у человека каких-либо способностей, делающий его выдающейся личностью в соответствующей области или сфере деятельности.

ГЕНОТИП - совокупность генов или каких-либо качеств, полученных человеком в наследство от своих родителей.

ГИПЕРБУЛИЯ - патологическое увеличение волевой активности, повышенное стремление к деятельности.

ГИПНОЗ - вызванное внушающим воздействием временное отключение сознания человека или снятие сознательного контроля над собственным поведением.

ГИПОБУЛИЯ - патологическое ослабление волевой деятельности, стремления к деятельности.

ГРЕЗЫ - фантазии, мечты человека, рисующие в его воображении приятные, желаемые картины будущей жизни.

ГРУППА - совокупность людей, выделенная на основе какого-либо одного или нескольких, общих для них признаков.

ГРУППОВАЯ ДИНАМИКА - направление исследований в социальной психологии, в котором изучается процесс возникновения, функционирования и развития разных групп.

ДЕПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ (обезличивание) - временная утрата человеком психологических и поведенческих особенностей, характеризующих его как личность.

ДЕПРЕССИЯ - состояние душевного расстройства, подавленности, характеризующееся упадком сил и снижением активности.

ДЕТЕРМИНАЦИЯ - причинное обусловливание.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - специфический вид человеческой активности, направленной на творческое преобразование, совершенствование действительности и самого себя.

ДИСТРЕСС - отрицательное влияние стрессовой ситуации на деятельность человека, вплоть до ее полного разрушения.

ДОМИНАНТА - преобладающий очаг возбуждения в головном мозге человека, связанный с повышенным вниманием или актуальной потребностью. Способен усиливаться за счет притяжения возбуждений с соседних участков мозга. Понятие Д. введено А.Ухтомским.

ДУША - старое, использовавшееся в науке до появления слова «психология» название совокупности явлений, исследуемых в современной психологии.

ЖЕЛАНИЕ - состояние актуализированной, т.е. начавшей действовать, потребности, сопровождаемое стремлением и готовностью сделать что-либо конкретное для ее удовлетворения.

ЖЕСТ - движение рук человека, выражающее его внутреннее состояние или указывающее на какой-либо объект во внешнем мире.

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - совокупность видов активности, объединяемых понятием «жизнь» и свойственных живой материи.

ЗАБЫВАНИЕ - процесс памяти, связанный с утратой следов прежних воздействий и возможности их воспроизведения.

ЗАДАТКИ - предпосылки к развитию способностей. Могут быть врожденными и приобретенными при жизни.

ЗАМЕЩЕНИЕ (сублимация) - один из защитных механизмов, представляющих собой подсознательную замену одной, запретной или практически не достижимой, цели на другую, разрешенную и более доступную, способную хотя бы частично удовлетворить актуальную потребность.

ЗАРАЖЕНИЕ - психологический термин, обозначающий бессознательную передачу от человека к человеку каких-либо эмоций, состояний, побуждений.

ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ - психоаналитическое понятие, обозначающее совокупность бессознательных приемов, с помощью которых человек, как личность, оберегает себя от психологических травм.

ЗАПОМИНАНИЕ - один из процессов памяти, обозначающий введение в память вновь поступающей информации.

ЗНАК - символ или объект, служащий заменителем другого объекта.

ЗНАЧЕНИЕ (слова, понятия) - то содержание, которое вкладывают в данное слово или понятие все употребляющие его люди.

ЗОНА ПОТЕНЦИАЛЬНОГО (БЛИЖАЙШЕГО) РАЗВИТИЯ - возможности в психическом развитии, которые открываются у человека при оказании ему минимальной помощи со стороны. Понятие З.п.р. введено Л.С.Выготским.

ИДЕНТИФИКАЦИЯ - отождествление. В психологии - установление сходства одного человека с другим, направленное на его вспоминание и собственное развитие идентифицирующегося с ним лица.

ИЛЛЮЗИИ - феномены восприятия, воображения и памяти, существующие только в голове человека и не соответствующие какому-либо реальному явлению или объекту.

ИМПУЛЬСИВНОСТЬ - характерологическая черта человека, проявляющаяся в его склонности к быстротечным, непродуманным действиям и поступкам.

ИНДИВИД - отдельно взятый человек в совокупности всех присущих ему качеств: биологических, физических, социальных, психологических и др.

ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ - своеобразное сочетание индивидных свойств человека, отличающее его от других людей.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - устойчивое сочетание особенностей выполнения разных видов деятельности одним и тем же человеком.

ИНИЦИАТИВА - проявление человеком активности, не стимулированной извне и не определяемой не зависящими от него обстоятельствами.

ИНСАЙТ (озарение, догадка) - неожиданное для самого человека, внезапное нахождение решения какой-либо проблемы, над которой он долго и настойчиво думал.

ИНСТИНКТ - врожденная, малоизменяемая форма поведения, обеспечивающая приспособление организма к типичным условиям его жизни.

ИНТЕЛЛИГЕНТ - человек глубокой внутренней культуры и самостоятельного мышления.

ИНТЕЛЛЕКТ - совокупность умственных способностей человека и некоторых высших животных, например, человекообразных обезьян.

ИНТЕРАКЦИЯ - взаимодействие.

ИНТЕРЕС - эмоционально окрашенное, повышенное внимание человека к какому-либо объекту или явлению.

ИНТРОВЕРСИЯ - обращенность сознания человека к самому себе; поглощенность собственными проблемами и переживаниями, сопровождаемая ослаблением внимания к тому, что происходит вокруг. И. является одной из базовых черт личности.

ИНТРОСПЕКЦИЯ - метод познания психических явлений путем самонаблюдения человека, т.е. внимательного изучения самим человеком того, что происходит в его сознании при решении разного рода задач.

ИНТУИЦИЯ - способность быстро находить верное решение задачи и ориентироваться в сложных жизненных ситуациях, а также предвидеть ход событий.

ИНФАНТИЛИЗМ - проявление детских черт в психологии и поведении взрослого человека.

ИСПЫТУЕМЫЙ - человек, над которым проводятся научные психологические опыты.

КЛИМАТ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ - общая социально-психологическая характеристика состояния малой группы, в особенности человеческих взаимоотношений, сложившихся в ней.

КОГНИТИВНАЯ БЕСПОМОЩНОСТЬ - психологическое состояние или ситуация, при которой индивид, имея необходимые знания, умения и навыки для решения задачи, в силу ряда причин когнитивного характера не может справиться с ней.

КОЛЛЕКТИВ - высокоразвитая малая группа людей, отношения в которой строятся на позитивных нормах морали. К. обладает повышенной эффективностью в работе, проявляющейся в форме сверхаддитивного эффекта.

КОММУНИКАЦИИ - контакты, общение, обмен информацией и взаимодействие людей друг с другом.

КОМПЕНСАЦИЯ - способность человека избавляться от переживаний по поводу собственных недостатков за счет усиленной работы над собой и развития других положительных качеств. Понятие К. введено А.Адлером.

КОМПЛЕКС НЕПОЛНОЦЕННОСТИ - сложное состояние человека, связанное с недостатком каких-либо качеств (способностей, знаний, умений и навыков), сопровождаемое глубокими отрицательными эмоциональными переживаниями по этому поводу.

КОМПЛЕКС ОЖИВЛЕНИЯ - сложная сенсорно-двигательная реакция младенца (около 2-3 месяцев), возникающая при восприятии близкого человека, в первую очередь своей матери.

КОНВЕРГЕНЦИЯ - сведение зрительных осей глаз на каком-либо объекте или в одну точку зрительного пространства.

КОНСТАНТНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ - свойство воспринимать объекты и видеть их относительно постоянными по величине, форме и цвету в изменяющихся физических условиях восприятия.

КОНФЛИКТ ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЙ - состояние неудовлетворенности человека какими-либо обстоятельствами его жизни, связанное с наличием у него противоречащих друг другу интересов, стремлений, потребностей, порождающих аффекты и стрессы.

КОНФЛИКТ МЕЖЛИЧНОСТНЫЙ - трудноразрешимое противоречие, возникающее между людьми и вызванное несовместимостью их взглядов, интересов, целей, потребностей.

КОНФОРМНОСТЬ - некритическое принятие человеком чужого неправильного мнения, сопровождаемое неискренним отказом от собственного мнения, в правильности которого человек внутренне не сомневается. Такой отказ при конформном поведении обычно мотивирован какими-либо конъюнктурными соображениями.

КОРРЕЛЯЦИЯ - математическое понятие, указывающее на статистическую связь, существующую между изучаемыми явлениями.

КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ - числовой показатель умственного развития человека, получаемый в результате применения специальных тестов, предназначенных для количественной оценки уровня развития интеллекта человека.

КРИЗИС - состояние душевного расстройства, вызванное длительной неудовлетворенностью человека собой и своими взаимоотношениями с окружающим миром. К. возрастной нередко возникает при переходе человека из одной возрастной группы в другую.

ЛАБИЛЬНОСТЬ - свойство нервных процессов (нервной системы), проявляющееся в способности проводить определенное количество нервных импульсов за единицу времени. Л. также характеризует скорость возникновения и прекращения нервного процесса.

ЛИДЕРСТВО - поведение лидера в малой группе. Приобретение или утрата им лидерских полномочий, осуществление им своих лидерских функций.

ЛИЧНОСТЬ - понятие, обозначающее совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность.

ЛОКУС КОНТРОЛЯ - понятие, характеризующее локализацию причин, исходя из которых человек объясняет свое собственное поведение и наблюдаемое им поведение других людей. Внутренний Л.к. - это поиск причин поведения в самом человеке, а внешний Л.к. - их локализация вне человека, в окружающей его среде. Понятие Л.к. введено американским психологом Ю.Роттером.

ЛОНГИТЮДНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ - длительное по времени своего проведения научное исследование процессов формирования, развития и изменения каких-либо психических или поведенческих явлений.

ЛЮБОВЬ - высшее духовное чувство человека, богатое разнообразными эмоциональными переживаниями, основанное на благородных чувствах и высокой морали и сопровождаемое готовностью сделать все от себя зависящее для благополучия любимого человека.

МАЗОХИЗМ - самоунижение, самоистязание человека, связанное с неудовлетворенностью собой и убежденностью, что причины жизненных неудач находятся в нем самом (см. внутренний локус контроля). М. - одно из главных понятий, используемых в типологии социальных характеров, предложенной немецко-американским ученым Э.Фроммом.

МАЛАЯ ГРУППА - небольшая по численности совокупность людей, включающая от 2-3 до 20-30 человек, занятых общим дел и имеющих прямые личные контакты друг с другом.

МАССОВИДНЫЕ ЯВЛЕНИЯ ПСИХИКИ - социально-психологические явления, возникающие в массах людей (население, толпа, масса, группа, нация и т.п.). М.я.п. включают слухи, панику, подражание, заражение, внушение и др.

МАССОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ - средства передачи информации, рассчитанные на массовую аудиторию: печать, радио, телевидение и т.п.

МЕЛАНХОЛИК - человек, чье поведение характеризуется замедленностью реакций на действующие стимулы, а также речевых, мыслительных и двигательных процессов.

МЕЧТЫ - планы человека на будущее, представленные в его воображении и реализующие наиболее важные для него потребности и интересы.

МИМИКА - совокупность движений частей лица человека, выражающих его состояние или отношение к тому, что он воспринимает (представляет, обдумывает, припоминает и т.п.).

МОДАЛЬНОСТЬ - понятие, обозначающее качество ощущений, возникающих под действием определенных раздражителей.

МОТИВ ВЛАСТИ - устойчивая черта личности, выражающая собой потребность одного человека в обладании властью над другими людьми, стремление господствовать, управлять, распоряжаться ими.

МОТИВ - внутренняя устойчивая психологическая причина поведения или поступка человека.

МОТИВ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА - потребность добиваться успехов в разных видах деятельности, рассматриваемая как устойчивая личностная черта.

МОТИВ ИЗБЕГАНИЯ НЕУДАЧИ - более или менее устойчивое стремление человека избегать неудач в тех ситуациях жизни, где результаты его деятельности оцениваются другими людьми. М.и.н. - черта личности, противоположная мотиву достижения успехов.

МОТИВАЦИЯ - динамический процесс внутреннего, психологического и физиологического управления поведением, включающий его инициацию, направление, организацию, поддержку.

МОТИВИРОВКА - разумное обоснование, объяснение самим человеком его поступков, которое не всегда соответствует истине.

МЫШЛЕНИЕ - психологический процесс познания, связанный с открытием субъективно нового знания, с решением задач, с творческим преобразованием действительности.

НАБЛЮДЕНИЕ - метод психологического исследования, рассчитанный на непосредственное получение нужной информации через органы чувств.

НАВЫК - сформированное, автоматически осуществляемое движение, не требующее сознательного контроля и специальных волевых усилий для его выполнения.

НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ - способ практического решения задач, предполагающий зрительное изучение ситуации и практические действия в ней с материальными предметами.

НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ - способ решения задач, включающий наблюдение за ситуацией и оперирование образами составляющих ее предметов без практических действий с ними.

НАДЕЖНОСТЬ - качество научного метода исследования, позволяющее получать одни и те же результаты при повторном или многократном использовании данного метода.

НАМЕРЕНИЕ - сознательное желание, готовность что-либо сделать.

НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ - понятие, обозначающее совокупность потребностей и мотивов личности, определяющих главное направление ее поведения.

НАПРЯЖЕННОСТЬ - состояние повышенного физического или психологического возбуждения, сопровождаемое неприятными внутренними чувствами и требующее разрядки.

НАСТРОЕНИЕ - эмоциональное состояние человека, связанное со слабо выраженными положительными или отрицательными эмоциями и существующее в течение длительного времени.

НАУЧЕНИЕ - приобретение знаний, умений и навыков в результате жизненного опыта.

НЕВРОТИЗМ - свойство человека, характеризующееся его повышенной возбудимостью, импульсивностью и тревожностью.

НЕГАТИВИЗМ - демонстративное противодействие человека другим людям, непринятие им разумных советов со стороны других людей. Часто встречается у детей в период возрастных кризисов.

НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ - отрасль психологической науки, изучающая связь психических процессов, свойств и состояний с работой мозга.

НОРМЫ СОЦИАЛЬНЫЕ - принятые в данном обществе или группе правила поведения, регулирующие взаимоотношения людей.

ОБРАЗ - обобщенная картина мира (предметов, явлений), складывающаяся в результате переработки информации о нем, поступающей через органы чувств.

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ - процесс получения информации о состояниях партнера по общению с целью улучшения общения и достижения желаемого результата.

ОБЩЕНИЕ - обмен информацией между людьми, их взаимодействие.

ОБЫДЕННОЕ СОЗНАНИЕ - усредненный уровень сознания масс людей, составляющих данное общество. О.с. отличается от научного сознания невысокой достоверностью и точностью имеющихся в нем сведений.

ОБЪЕКТИВАЦИЯ - процесс и результат локализации образов восприятия во внешнем мире - там, где располагается источник воспринимаемой информации.

ОДАРЕННОСТЬ - наличие у человека задатков к развитию способностей.

ОЖИДАНИЕ - одно из основных понятий когнитивной психологии, выражающее способность предвосхищения человеком будущих событий.

ОНТОГЕНЕЗ - процесс индивидуального развития организма или личности.

ОПЕРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ - вид памяти, рассчитанный на сохранение информации в течение определенного времени, необходимого для выполнения некоторого действия или операции.

ОПЕРАЦИЯ - система движений, связанных с выполнением конкретного действия, направленных на достижение его цели.

ОПРЕДМЕЧИВАНИЕ - диалектико-материалистическое понятие, обозначающее процесс и результат воплощения в предметах деятельности человека, составляющих материальную и духовную культуру, его же способностей.

ОПРОС - метод психологического изучения, в процессе применения которого людям задаются вопросы и на основе ответов на них судят о психологии этих людей.

ОПРОСНИК ЛИЧНОСТНЫЙ - метод исследования личности, основанный на использовании системы письменных или устных, заранее продуманных вопросов, адресованных человеку, чьи психологические особенности подлежат изучению.

ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ РЕАКЦИЯ (РЕФЛЕКС) - реакция организма на новые стимулы, проявляющаяся в общей его активизации, в сосредоточении внимания, в мобилизации сил и ресурсов.

ОСМЫСЛЕННОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ - свойство человеческого восприятия приписывать воспринимаемому объекту или явлению определенный смысл, обозначать его словом, относить к определенной языковой категории.

ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ (ДЕВИАНТНОЕ) ПОВЕДЕНИЕ - поведение человека, отклоняющееся от установленных правовых или нравственных норм, нарушающее их.

ОТРАЖЕНИЕ - философско-гносеологическое понятие, относящееся к теории познания. В соответствии с ним все психические процессы и состояния человека рассматриваются как отражения в голове человека объективной, не зависимой от него действительности.

ОТЧУЖДЕНИЕ - процесс или результат утраты для человека значения или личностного смысла того, что раньше привлекало его внимание, было для него интересным и важным.

ОЩУЩЕНИЕ - элементарный психический процесс, представляющий собой субъективное отражение живым существом в виде психических явлений простейших свойств окружающего мира.

ПАМЯТЬ - процессы запоминания, сохранения, воспроизводства и переработки человеком разнообразной информации.

ПАМЯТЬ ГЕНЕТИЧЕСКАЯ - память, обусловленная генотипом, передаваемая из поколения в поколение.

ПАМЯТЬ ДОЛГОВРЕМЕННАЯ - память, рассчитанная на длительное хранение и многократное воспроизведение информации при условии ее сохранения.

ПАМЯТЬ КРАТКОВРЕМЕННАЯ - память, рассчитанная на хранение информации в течение небольшого промежутка времени, от нескольких до десятков секунд, до тех пор, пока содержащаяся в ней информация не будет использована или переведена в долговременную память.

ПАНИКА - массовидное явление психики, характеризующееся возникновением одновременно у многих людей, находящихся в контактах друг с другом, чувств страха, беспокойства, а также беспорядочных, хаотичных движений и непродуманных действий.

ПАНТОМИМИКА - система выразительных движений, совершаемых при помощи тела.

ПЕРВИЧНЫЕ ДАННЫЕ - та информация об изучаемых явлениях, которая получается в начале исследования и подлежит дальнейшей обработке прежде, чем на ее основе можно будет сделать достоверные выводы об этих явлениях.

ПЕРВИЧНЫЕ ЭМОЦИИ - генотипически (см. генотип) обусловленные простейшие эмоциональные переживания: удовольствие, неудовольствие, боль, страх, гнев и др.

ПЕРЕЖИВАНИЕ - ощущение, сопровождаемое эмоциями.

ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ - процесс превращения человека в личность (см.), приобретения им индивидуальности.

ПЕРЦЕПТИВНЫЙ - относящийся к восприятию.

ПОДРАЖАНИЕ - сознательное или бессознательное поведение человека, направленное на воспроизведение поступков и действий других людей.

ПОЛОРОЛЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ - поведение, свойственное человеку определенного пола в той социальной роли, которая соответствует этому полу.

ПОНИМАНИЕ - психологическое состояние, выражающее собой правильность принятого решения и сопровождаемое чувством уверенности в точности восприятия или интерпретации какого-либо события, явления, факта.

ПОСТУПОК - сознательно совершенное человеком и управляемое волей действие, исходящее из определенных убеждений.

ПОТРЕБНОСТЬ - состояние нужды организма, индивида, личности в чем-то, необходимом для их нормального существования.

ПРАКТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ - вид мышления, направленного на решение практических задач.

ПРЕДМЕТНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ - свойство восприятия представлять мир не в виде отдельных ощущений, а в форме целостных образов, относящихся к воспринимаемым предметам.

ПРЕДРАССУДОК - устойчивое ошибочное мнение, не подкрепляемое фактами и логикой, основанное на вере.

ПРЕДСОЗНАНИЕ - психическое состояние человека, занимающее промежуточное место между сознанием и бессознательным. Характеризуется наличием смутного осознания переживаемого, но отсутствием волевого контроля или способности им управлять.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ - процесс и результат воспроизводства в виде образа какого-либо объекта, события, явления.

ПРИВЫКАНИЕ - прекращение или снижение остроты реагирования на еще продолжающий действовать раздражитель.

ПРОЕКЦИЯ - один из защитных механизмов, посредством которого человек избавляется от переживаний по поводу собственных недостатков за счет приписывания их другим людям.

ПРОСОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ - поведение человека среди людей, бескорыстно направленное на их благо.

ПСИХИКА - общее понятие, обозначающее совокупность всех психических явлений, изучаемых в психологии.

ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ - процессы, происходящие в голове человека и отражающиеся в динамически изменяющихся психических явлениях: ощущениях, восприятии, воображении, памяти, мышлении, речи и др.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ ЛЮДЕЙ - способность людей находить взаимопонимание, налаживать деловые и личные контакты, сотрудничать друг с другом.

ПСИХОТЕРАПИЯ - комплексное психологическое воздействие врача на психику больного посредством слова. Целью психотерапии является устранение болезненных симптомов, изменение отношения к себе, своему состоянию и окружающей среде. Психотерапия в широком смысле охватывает всю область общения врача и больного. Врач любого профиля, общаясь с больным, оказывает на него психологическое воздействие. Беседуя с больным, врач стремится оценить его душевное состояние, понять и выяснить причины, приведшие к ухудшению психологического состояния пациента. Основу всех психотерапевтических методик составляют внушение и разъяснение, предлагаемые в различных соотношениях и последовательности.

РАЗДРАЖИМОСТЬ - способность живых организмов биологически целесообразно (с целью самосохранения и развития) реагировать на значимые для их жизни воздействия среды.

РАССЕЯННОСТЬ - неспособность внимания сконцентрироваться на объекте.

РЕАКЦИЯ - ответ организма на какой-нибудь раздражитель.

РЕЛАКСАЦИЯ - расслабление.

РЕФЕРЕНТНАЯ ГРУППА - группа людей, в чем-то привлекательных для индивида. Групповой источник индивидуальных ценностей, суждений, поступков, норм и правил поведения.

РЕФЕРЕНТОМЕТРИЯ - методика, позволяющая выяснить степень значимости каждого члена группы для его товарищей по сообществу, выявить, с одной стороны, тех, на чье мнение в данной общности ориентировано большинство ее членов, а с другой - тех, чья позиция по тому или иному вопросу практически всем безразлична.

РЕФЛЕКС - автоматическая ответная реакция организма на действие какого-либо внутреннего или внешнего раздражителя.

РЕФЛЕКСИЯ - способность сознания человека сосредоточиться на самом себе.

РЕЧЬ - система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для представления, переработки, хранения и передачи информации.

РЕШИТЕЛЬНОСТЬ - готовность перейти к практическим действиям, сформировавшееся намерение совершить определенный поступок.

РИГИДНОСТЬ - заторможенность мышления, проявляющаяся в трудности отказа человека от однажды принятого решения, способа мышления и действий.

РОЛЬ - понятие, обозначающее поведение человека в определенной жизненной ситуации, соответствующей занимаемому им положению (например, роль руководителя, подчиненного, отца, матери и т.п.).

САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ - использование, и развитие человеком имеющихся у него задатков, их превращение в способности. Стремление к личностному самосовершенствованию. С. как понятие введена в гуманистической психологии.

САМОВНУШЕНИЕ - процесс, направленный на внушение самому себе представлений, мыслей, чувств, способствующих устранению болезненных явлений и улучшению общего самочувствия.

САМООБЛАДАНИЕ - способность человека сохранять внутреннее спокойствие, действовать разумно и взвешенно в сложных жизненных ситуациях.

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ - самостоятельный выбор человеком своего жизненного пути, целей, ценностей, нравственных норм, будущей профессии и условий жизни.

САМООЦЕНКА - оценка человеком собственных качеств, достоинств и недостатков.

САМОРЕГУЛЯЦИЯ - процесс управления человеком собственными психологическими и физиологическими состояниями, а также поступками.

САМОСОЗНАНИЕ - осознание человеком самого себя, своих собственных качеств.

САНГВИНИК - тип темперамента, характеризующийся энергичностью, повышенной работоспособностью и быстротой реакций.

СВОЙСТВА НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ЧЕЛОВЕКА - комплекс физических характеристик нервной системы, определяющих процессы возникновения, проведения, переключения и прекрашения нервных импульсов в различных отделах и частях центральной нервной системы.

СЕНЗИТИВНЫЙ ПЕРИОД РАЗВИТИЯ - период в жизни человека, обеспечивающий наиболее благоприятные условия для формирования у него определенных психологических свойств и видов поведения.

СЕНСИБИЛИЗАЦИЯ - повышение чувствительности органов чувств под влиянием воздействия на них определенных раздражителей, в частности тех, которые поступают в это же самое время на другие органы чувств (к примеру - увеличение остроты зрения под воздействием слуховых раздражителей).

СЕНСОРНЫЙ - связанный с работой органов чувств.

СИЛА НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ - свойство нервной системы выдерживать длительные и большие нагрузки.

СИМВОЛ - знак чего-либо, имеющий определенное сходство с обозначаемым объектом.

СИМПАТИЯ - чувство эмоциональной предрасположенности к человеку, повышенный интерес и влечение к нему.

СИНЕСТЕЗИЯ - способность раздражителя, адресованного природой для него приспособленному органу чувств, одновременно вызывать необычное ощущение в другом органе чувств. Например, при восприятии музыки у некоторых людей могут возникать зрительные ощущения.

СКЛОННОСТЬ - предрасположенность к чему-либо.

СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ - вид мышления человека, где в качестве средства решения задачи выступают словесное абстрагирование и логические рассуждения.

СМЫСЛ ЛИЧНОСТНЫЙ - значение, которое объект, событие, факт или слово приобретают для данного человека в результате его личного жизненного опыта. Понятие С.л. введено А. Н.Леонтьевым.

СОВЕСТЬ - понятие, обозначающее способность человека переживать, глубоко личностно воспринимать и сожалеть о случаях нарушения им самим или другими людьми нравственных норм. С. характеризует личность, достигшую высокого уровня психологического развития.

СОВМЕСТИМОСТЬ - способность людей работать вместе, успешно решать задачи, требующие от них согласованности действий и хорошего взаимопонимания.

СОЗНАНИЕ - высший уровень психического отражения человеком действительности, ее представленность в виде обобщенных образов и понятий.

СОПЕРЕЖИВАНИЕ - испытывание человеком тех же самых чувств и эмоций, которые характерны для находящихся рядом с ним людей (см. также эмпатия).

СОПЕРНИЧЕСТВО - стремление человека к соревнованию с другими людьми, желание одержать верх над ними, победить, превзойти.

СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ - сконцентрированность внимания человека.

СОТРУДНИЧЕСТВО - стремление человека к согласованной, слаженной работе с людьми. Готовность поддержать и оказать помощь им. Противоположно соперничеству.

СОХРАНЕНИЕ - один из процессов памяти, направленный на удержание в ней полученной информации.

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ - теория и практика специального психотерапевтического воздействия на людей, рассчитанная на улучшение их общения и приспособление к условиям жизни.

СОЦИАЛЬНЫЕ ОЖИДАНИЯ - ожидаемые от человека, занимающего в обществе определенное положение, суждения, действия и поступки, соответствующие его социальной роли.

СОЦИАЛЬНЫЙ СТЕРЕОТИП - искаженные социальные установки человека в отношении людей определенной категории, возникшие у него под влиянием ограниченного или одностороннего жизненного опыта общения с представителями данной социальной группы: национальной, религиозной, культурной и т.п.

СОЦИОМЕТРИЯ - совокупность однотипно построенных методик, предназначенных для выявления и представления в виде социограмм и ряда специальных индексов системы личных взаимоотношений между членами малой группы.

СПЛОЧЕННОСТЬ МАЛОЙ ГРУППЫ - психологическая характеристика единства членов малой группы.

СПОСОБНОСТИ - индивидуальные особенности людей, от которых зависит приобретение ими знаний, умений и навыков, а также успешность выполнения различных видов деятельности.

СТАТУС - положение человека в системе внутригрупповых отношений, определяющее степень его авторитета в глазах остальных участников группы.

СТИЛЬ ЛИДЕРСТВА - характеристика отношений, складывающихся между лидером и ведомыми. Способы и средства, применяемые лидером для оказания нужного воздействия на зависящих от него людей.

СТРЕМЛЕНИЕ - желание и готовность действовать определенным образом.

СТРЕСС - состояние душевного (эмоционального) и поведенческого расстройства, связанное с неспособностью человека целесообразно и разумно действовать в сложившейся ситуации.

СУБЪЕКТИВНЫЙ - относящийся к человеку - субъекту.

СХЕМА МЫШЛЕНИЯ - система понятий или логика рассуждений, привычно применяемых человеком при встрече с незнакомым объектом или новой задачей.

ТАЛАНТ - высокий уровень развития способностей человека, обеспечивающий достижение выдающихся успехов в том или ином виде деятельности.

ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ - вид мышления, связанный с созданием или открытием чего-либо нового.

ТЕМПЕРАМЕНТ - динамическая характеристика психических процессов и поведения человека, проявляющаяся в их скорости, изменчивости, интенсивности и других характеристиках.

ТЕОРИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - психологическая теория, рассматривающая психические процессы человека как виды внутренней деятельности, происходящей из внешней и имеющей структуру, аналогичную внешней деятельности. Т.д. разработана А.Н.Леонтьевым.

ТЕСТ - стандартизированная психологическая методика, предназначенная для сравнительной количественной оценки у человека изучаемого психологического качества.

ТЕСТИРОВАНИЕ - процедура применения тестов на практике.

ТРЕВОЖНОСТЬ - свойство человека приходить в состояние повышенного беспокойства, испытывать страх и тревогу в специфических социальных ситуациях.

УБЕЖДЕННОСТЬ - уверенность человека в своей правоте, подтверждаемая соответствующими аргументами и фактами.

УЗНАВАНИЕ - отнесение воспринимаемого объекта к категории уже известных.

УМЕНИЕ - способность выполнять определенные действия с хорошим качеством и успешно справляться с деятельностью, включающей эти действия.

УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ - процесс логического вывода определенного положения из некоторых достоверных утверждений - посылок.

УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ - максимальный успех, которого рассчитывает добиться человек в том или ином виде деятельности.

УСТАНОВКА - готовность, предрасположенность к определенным действиям или реакциям на конкретные стимулы.

УТОМЛЕНИЕ - состояние усталости, сопровождаемое- (см. аутизм, воображение, грезы, мечты).

ФАМИЛЬЯРНЫЙ - преувеличенно непринужденный, развязный, бесцеремонный.

ФЛЕГМАТИК - тип темперамента человека, характеризующийся пониженной реактивностью, слабо развитыми, замедленными выразительными движениями.

ФРУСТРАЦИЯ - эмоционально тяжелое переживание человеком своей неудачи, сопровождающееся чувством безысходности, крушения надежд в достижении определенной желаемой цели.

ХАРАКТЕР - совокупность свойств личности, определяющих типичные способы ее реагирования на жизненные обстоятельства.

ЦЕНЗУРА - психоаналитическое понятие, обозначающее подсознательные психологические силы, которые стремятся не допустить в сознание определенные мысли, чувства, образы, желания.

ЦЕННОСТИ - то, что человек особенно ценит в жизни, чему он придает особый, положительный жизненный смысл.

ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА - часть нервной системы, включающая головной, промежуточный и спинной мозг.

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ - характеристика нервных процессов, происходящих на высших уровнях центральной нервной системы.

ЧЕРТА ЛИЧНОСТИ - устойчивое свойство личности, определяющее характерное для нее поведение и мышление.

ЧЕСТОЛЮБИЕ - стремление человека к успехам, рассчитанное на повышение его авторитета и признание со стороны окружающих.

ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ - способность организма запоминать и реагировать на воздействия среды, не имеющие непосредственного биологического значения, но вызывающие психологическую реакцию в форме ощущений.

ЧУВСТВО - высшая, культурно обусловленная эмоция человека, связанная с некоторым социальным объектом.

ЭГОЦЕНТРИЗМ - сосредоточенность сознания и внимания человека исключительно на самом себе, сопровождающаяся игнорированием того, что происходит вокруг.

ЭКСТРАВЕРСИЯ - обращенность сознания и внимания человека в основном на то, что происходит вокруг него. Экстраверсия противоположна интроверсии.

ЭМОЦИИ - элементарные переживания, возникающие у человека под влиянием общего состояния организма и хода процесса удовлетворения актуальных потребностей.

ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ - характеристика личности, проявляющаяся в частоте возникновения разнообразных эмоций и чувств.

ЭМПАТИЯ - способность человека к сопереживанию и сочувствию другим людям, к пониманию их внутренних состояний.

ЭФФЕРЕНТНЫЙ - процесс, направленный изнутри наружу, от центральной нервной системы к периферии тела.

ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ - отрасль психологической науки, изучающая психические процессы, явления и состояния людей, участвующих в восприятии, следовании юридическим нормам. В Ю.п. исследуются также явления, связанные с производством дознания, судом и исправлением осужденных.

Агрессивность - устойчивая черта личности - готовность к поведению агрессивному (по-видимому, агрессивность между особями одного вида существует у большей части приматов). Ее уровни определяются как научением в процессе социализации, так и ориентацией на культурно-социальные нормы, важнейшие из коих - нормы социальной ответственности и нормы возмездия за акты агрессии.

Адаптация - приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды, направленное на сохранение гомеостаза.

Акцентуации – крайние варианты нормы характера, заострение черт характера.

Альтруизм - система ориентации ценностных личности, при коей центральный мотив и критерий нравственной оценки - это интересы другого человека или социальной общности.

Астазия - нарушение способности стоять, вызванное нарушением координации мышц тела при обширных поражений долей лобных и тела мозолистого мозга головного.

Барьер психологический - психическое состояние, проявляемое как неадекватная пассивность, препятствующая выполнению тех или иных действий, - внутреннее препятствие психологической природы: нежелание, боязнь, неуверенность и пр.

Беседа - метод получения информации на основе вербальной коммуникации; относится к методам опроса. Широко применяется в психологии социальной, медицинской) детской и пр. Основной способ введения испытуемого в ситуации психологического экспериментирования - от строгой инструкции в эксперименте психофизическом до свободного общения в психотерапии.

Блоки мозга - структурно-функциональная модель мозговой локализации функций, психических высших человека, разработанная А. Р. Лурией. Каждая функция психическая высшая выполняется за счет работы трех мозговых блоков.

Боязнь - состояние ожидания опасности и подготовки к ней (=> страх).

Бред - расстройство мышления.

Булимия - патологически усиленный, чрезмерный аппетит, прожорливость, неутолимое чувство голода. Наблюдается при органических поражениях головного мозга межуточно-диэнцефальной локализации.

Вдохновение - состояние своеобразного напряжения и подъема духовных сил, творческого волнения человека, ведущее к появлению или реализации замысла и идеи произведения науки, искусства, техники.

Вербальное общение - использует в качестве знаковой системы человеческую речь, естественный звуковой язык, то есть систему фонетических знаков, включающую два принципа: лексический и синтаксический.

Внимание – направленность и сосредоточенность психической деятельности на чём-либо определённом.

Внушение - целенаправленный процесс прямого или косвенного воздействия на сферу психическую человека, ориентированный на специфическое программирование человека и на осуществление им внушаемого содержания.

Воля – это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков.

Воображение – это процесс преобразования представлений, отражающих реальную действительность, и создание на этой основе новых представлений.

Восприятие – это целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающих при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств.

Галеропия - искажение зрительного восприятия, усиление интенсивности освещенности воспринимаемых предметов.

Галлюцинация - восприятия, переживаемые при отсутствии какой бы то ни было внешней стимуляции; восприятие реально отсутствующих предметов, субъективно признаваемое реальными.

Ген - дискретная структурная единица, локализованная в хромосоме и отвечающая за передачу наследственных признаков.

Гидрофобия - вид невроза, характерный патологической боязнью воды (=> фобия).

Гиперорексия - чрезмерный аппетит. Ср. с анорексией; следует различать с гиперфагией.

Гиперпатия - повышение чувствительности, характерное появлением боли или других неприятных ощущений (зуд, тяжесть) в ответ на обычно безвредные раздражители.

Гипнотизм - общее обозначение совокупности явлений, возникающих при гипнозе. Иногда - синоним понятия гипноз.

Гуманность - обусловленная нравственными нормами и ценностями система установок личности на социальные объекты (человека, группу, живое существо), явленная в сознании переживаниями сострадания и реализуемая в общении и деятельности - в актах содействия, соучастия и помощи.

Дедукция - движение знания от более общего к менее общему, частному; выведение следствия из посылок. Тесно связана с индукцией. Логика рассматривает дедукцию как вид умозаключения.

Действие - произвольная преднамеренная опосредованная активность, направленная на достижение осознаваемой цели. Главная структурная единица деятельности. Определяется как процесс, направленный на достижение цели.

Деловая беседа – разговор преимущественно между двумя людьми в деловой сфере.

Деловое общение – процесс взаимосвязи и взаимодействия, в котором происходит обмен деятельностью, информацией и опытом, предполагающий достижение определенного результата, решение какой-либо проблемы.

Деловые переговоры – вид совместной с партнёром деятельности, направленной на решение проблемы.

Дискриминация - способность раздельно воспринимать два одинаковых раздражения, воздействующих одновременно в двух близко расположенных участках кожи. В обобщенно-расширенном смысле - различение, способность различения.

Дискурс – различные виды речевой практики, бытовой диалог, интервью, лекция или беседа.

Дискуссия – процесс продвижения и разрешения проблем путём сопоставления, столкновения, взаимообогащения предметных позиций участников (мнений).

Единицы анализа психики - структурные или функциональные образования, выступающие в качестве минимальных, далее не разложимых частей целостной психики и сохраняющие основные свойства этого целого. Понятие «Единицы анализа психики» употребляется в психологической науке в трех взаимосвязанных смыслах.

Единство - 1. Общность, полное сходство. 2. Сплоченность, цельность. 3. Неразрывность, взаимная связь.

Естественное наблюдение - тщательное наблюдение за поведением в реальных условиях жизни, без прямого вмешательства исследователя.

Естественны отбор - впервые предложенный Чарльзом Дарвином и Альфредом Расселом Уоллисом в 1858г., естественный отбор сейчас считается основным механизмом эволюции. Согласно принципу естественного отбора, из всего диапазона наследственных вариаций черт 8 популяции следующему поколению с наибольшей вероятностью передадутся те, которые способствуют выживанию организма. Следовательно, вклады в последующие поколения не случайны, но "отобраны" естественным процессом жизнеспособности черты. См. дарвинизм, эволюция, эволюционная теория.

Жажда - субъективно переживаемое внутреннее состояние, которое возникает вследствие обезвоживания и обычно характеризуется сухостью во рту, горле и слизистых оболочках глотки.

Жаргон - речь какой-л. социальной или профессиональной группы, отличающаяся от общелитературного языка специфической фонетикой, словообразованием, составом слов и выражений, манерой общения.

Желание - осознанное влечение, отражающее потребность; переживание, перешедшее в действенную мысль о возможности чем-либо обладать или что-либо осуществить. Обладая побуждающей силой, обостряет осознание цели будущего действия и построение его плана.

Желание импульсивное - согласно З. Фрейду - наследуемые непроизвольные, порывистые желания инцеста, каннибализма и кровожадности - жажды убийства.

Жест - элемент пантомимики, выполняемый посредством действий руками: Ряд жестов имеет ритуализованное значение. Выделяются жесты: 1) иллюстративные (означающие) - обслуживающие некую высказываемую мысль; 2) выразительные (экспрессивные) - говорящие об эмоциях или намерениях человека.

Жизнедеятельность - совокупность видов активности, объединяемых понятием жизни и свойственная живым существам.

Заблуждение - аргумент, включающий логически неверное или неподходящее рассуждение и более широкое значение: заключение, полученное в ходе такого ошибочного рассуждения.

Забывание - один из процессов в системе памяти, проявляющийся в невозможности (неспособности) припомнить или узнать, либо в ошибочном припоминании и узнавании.

Зависть - негативное состояние психики, вызывающее, как правило, разрушительные для человека чувства, поступки, деяния.

Задатки – природная предпосылка способностей, анатомофизиологические особенности, лежащие в основе развития способностей.

Замкнутость - особенность личности, наблюдаемая как в норме (у акцентуированных личностей), так и у психопатических личностей (шизоидная психопатия) и при некоторых психозах (в структуре аутизма).

Заседание – узко профессиональное совещание для решения, в основном, организационных вопросов.

Зоопсихология - наука о психике животных, о проявлениях и закономерностях психического отражения на этом уровне.

Зрительное восприятие - совокупность процессов построения зрительного образа мира на основе сенсорной информации, получаемой с помощью зрительной системы.

Игра - активность индивида, направленная на условное моделирование некоей развернутой деятельности.

Идеализация - стремление, создающее ошибочное суждение, проявляемое в феномене сексуальной переоценки объекта ввиду того, что избранный объект до некоей степени не подвергается критике и все его качества оцениваются выше, чем качества нелюбимых людей, или же чем качества того же самого объекта, пока он еще не был любим.

Идентичность - чувство самотождественности, собственной истинности, полноценности, сопричастности миру и другим людям.

Импульс - толчок к чему-либо, побуждение к совершению чего-либо; причина, вызывающая некое действие.

Индивидуальность - Человек, характеризуемый со стороны своих социально значимых отличий от других людей; своеобразие психики и личности индивида, ее неповторимость. Проявляется в чертах темперамента, характера, в специфике интересов, качеств процессов прецептивных и интеллекта, потребностей и способностей индивида.

Инстинкты – сложные цепи рефлексов, позволяющие виду животного выжить в условиях естественного отбора.

Интравертность – направленность личности от себя, замкнутые люди.

Коллективизм - выражает уровень социального развития человека, проявляемый в личной ответственности за общественный прогресс, за коллектив, в постоянных действиях на благо общества.

Коммуникативные качества речи – это такие свойства речи, которые помогают организовать общение, сделать его эффективным.

Коммуникация - понятие, близкое к понятию общения, но расширенное. Это - связь, в ходе коей происходит обмен информацией между системами в живой и неживой природе.

Компромисс - механизм защитный, обеспечивающий лишь частичную реализацию болезненных импульсов.

Конвергенция - сведение осей зрительных обоих глаз на некоем объекте или одной точке пространства зрительного.

Конфликт - столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия. В основе любого конфликта лежит ситуация, включающая: 1) либо противоречивые позиции сторон по какому - то поводу; 2) либо противоположные цели или средства их достижения в данных условиях; 3) либо несовпадение интересов, желаний, влечений оппонентов, и пр.

Кризис - состояние душевного расстройства, вызванное длительной неудовлетворенностью собой и взаимоотношениями с внешним миром.

Либидо - теоретическое понятие, призванное объяснить динамику психической жизни на базе аналогии с энергией, как она трактуется в физике.

Лидерство - отношения доминирования и подчинения, влияния и следования в системе отношений межличностных в группе. В ходе исследований выделены различные стили лидерства, разработан ряд концепций лидерства.

Лицемерие - поведение, прикрывающее неискренность, злонамеренность притворным чистосердечием, добродетелью, якобы благими намерениями.

Личность – система социально значимых качеств индивида, мера овладения им социальных ценностей и его способность к реализации ценностей.

Лишение - состояние, вводимое посредством запрета и возникающее из-за запрета.

Локомоция - передвижение, активное перемещение в пространстве: ползание, ходьба, бег, лазание, плавание, полет и пр. Наряду с манипулированием - одна из двух основных категорий поведения. Производится (преимущественно у низших животных) путем сокращения мускулатуры (или ее аналогов) тела животного с помощью специальных эффекторов - органов передвижения: ресничек, жгутиков, щупалец, плавников, ног, крыльев, органов реактивного движения и пр.

Манипулирование - проявления двигательной активности, охватывающие все формы активного перемещения животными компонент среды в пространстве, в противоположность локомоции - перемещению самих животных в пространстве.

Маскировка - процесс и результат действия, предназначенного сделать кого-либо или что-либо незаметным, невидимым для кого-либо.

Меланхолик - один из четырёх типов темперамента в классификации Гиппократа. Человека меланхолического темперамента можно охарактеризовать как легко ранимого, склонного глубоко переживать даже незначительные неудачи, но внешне вяло реагирующего на окружающее.

Мировоззрение - система взглядов на объективный мир и место в нем человека, на отношение человека к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами основные жизненные позиции людей, их убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности, ценностные ориентации.

Мышление – особый психический процесс, суть которого заключается в порождении нового знания на основе творческого отражения и преобразования человеком действительности.

проявления двигательной активности, охватывающие все формы активного перемещения животными компонент среды в пространстве, в противоположность локомоции - перемещению самих животных в пространстве.

Наблюдательность - способность, проявляемая в умении подмечать существенные, характерные, даже малозаметные свойства предметов и явлений.

Намерение - сознательное стремление завершить действие соответственно намеченной программе, направленной на достижение предполагаемого результата.

Нарциссизм - состояние и направленность либидо на Я. Нормальная стадия полового развития. Одна из отличительных черт невротиков - задержка на этой стадии психосексуального развития.

Настойчивость - личностное волевое качество, характерное способностью преодолевать внешние и внутренние препятствия, - направленное на неуклонное, вопреки трудностям и препятствиям, достижение осуществления цели.

Настроение - сравнительно продолжительные, устойчивые состояния психические умеренной или слабой интенсивности, проявляемые как положительный или отрицательный эмоциональный фон психической жизни индивида.

Невербальное общение – сторона общения, состоящая в обмене информацией между индивидами без помощи языковых средств в какой-либо знаковой форме.

Ненависть - стойкое активное отрицательное чувство субъекта, направленное на явления, противоречащие его потребностям, убеждениям или ценностям.

Обсессия - разновидность состояний навязчивых, выявляющихся в переживаниях и действиях, не требующих для появления определенных ситуаций (например, навязчивое мытье рук; страх перед числом 3, потому что в слове рак три буквы; страх наступить на черту, и пр.).

Обучаемость - индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в ходе обучения.

Общение – специфическая форма взаимодействия человека с другими людьми, как членами общества; в общении реализуются социальные отношения людей.

Одарённость – своеобразное сочетание способностей, обеспечивающее возможность успешного выполнения деятельности.

Одержимость - понятие народной и средневековой медицины, призванное объяснить причины заболеваний, прежде всего психических; подразумевает овладение злыми духами физическим телом человека.

Осмысленность - свойство восприятия, существующее на уровень сознания и характеризующее личностный уровень восприятия, - свойcтвo приписывать воспринимаемому объекту или явлению определенный смысл, обозначать его словами, относить к определенной языковой категории.

Ощущение – чувственное отображение объективной реальности.

Память – запечатление, сохранение, последующее узнавание и воспроизведение следов прошлого опыта.

Память - процессы запоминания, организации, сохранения, восстановления и забывания обретенного опыта, позволяющие повторно использовать его в деятельности или возвратить в сферу сознания.

Пантомимика - движения выразительные индивида (изменения в походке, осанке, жестах), посредством коих передается сообщение о его психическом состоянии или переживаниях.

Парадигма - система основных научных достижений - теорий, методов, - по образцу коих организуется исследовательская практика ученых в данной области знаний (дисциплине) в определенный исторический период.

Патология - 1. раздел медицины, изучающий болезненные процессы и состояния в живых организмах. 2. Отклонение от нормы; уродливая ненормальность.

Переживание - Любое испытываемое субъектом эмоционально окрашенное состояние и явление действительности, непосредственно представленное в его сознании и выступающее для него как событие его жизни.

Публичные выступления – процесс передачи информации, основная цель которого убедить слушателя в правильности.

Развитие - 1. Усиление, укрепление. 2. Доведение до некоей степени духовной, умственной зрелости, сознательности, культурности и пр. 3. Доведение до некоей степени силы, мощи, совершенства; поднятие уровня чего-либо.

Раздражимость - Способность организмов реагировать на биологически значимые внешние воздействия изменениями, могущими включать в себя широкий репертуар реакций, начиная с диффузных реакций протоплазмы у простейших и кончая сложными, высокоспециализованными реакциями у человека.

Раздражимость – способность реагировать на изменения окружающей среды: температуру, освещенность и т.д.

Рассеянность - функциональное или органическое нарушение способности к сосредоточенной, целенаправленной деятельности. Иногда возникает при напряженной умственной работе как результат односторонней сосредоточенности.

Рефлексы – генетически закрепленные формы поведения, необходимые животному для выживания: обмен веществ, дыхательный, размножения и т.д.

Рецептор - нервные образования, служащие для превращения световой, механической, химической, термической энергии агентов среды внешней и внутренней в импульсы нервные. Периферические специализованные части анализаторов, через которые лишь определенный вид энергии трансформируется в процесс возбуждения нервного.

Речь – это процесс общения людей посредством языка.

Сангвиник - субъект, обладающий одним из четырех основных типов темперамента (в классификации Гиппократа). Человека сангвинического темперамента можно охарактеризовать как живого, подвижного, быстро отзывающегося на окружающие события, сравнительно легко и быстро переживающего неудачи и неприятности.

Сенситивность - характерологическая особенность человека, проявляемая в повышенной чувствительности к происходящим с ним событиям; обычно сопровождается повышенной тревожностью, боязнью новых ситуаций, людей, всякого рода испытаний и пр.

Склонности – пристрастие к занятиям определёнными видами деятельности.

Слушание – процесс восприятия, осмысления и понимания речи говорящего.

Совещание – это форма выработки коллективных решений по важнейшим вопросам жизнедеятельности учреждения (организации).

Спор – обсуждение, при котором сталкиваются две и более различные точки зрения сторон, каждая из которых отстаивает своё мнение.

Способности – индивидуальные свойства личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления деятельности.

Стресс – состояние психофизиологического напряжения, совокупность защитных физиологических реакций, выступающих в организме человека в ответ на воздействие различных неблагоприятных факторов.

Талант - высокий уровень развития способностей, проявляемых в творческих достижениях, важных в контексте развития культуры, прежде всего - способностей специальных.

Темперамент – устойчивое объединение индивидуальных способностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности.

Толерантность - отсутствие или ослабление реагирования на некий неблагоприятный фактор в результате снижения чувствительности к его воздействию.

Точность - применительно методик психодиагностических означает их качество, отражающее способность тонко реагировать на малые изменения оцениваемого свойства, происходящие в ходе обследования; ее способность достаточно точно оценивать степень развития у испытуемых тех психологических качеств, на диагностику коих она нацелена.

Тревога - отрицательные эмоциональные переживания, обусловленные ожиданием чего-то опасного, имеющие диффузный характер не связанные с конкретными событиями.

Трудолюбие - черта характера, состоящая в положительном отношении к процессу деятельности трудовой. Проявляется в активности, инициативности, добросовестности, увлеченности и удовлетворенности самим процессом труда.

Удовлетворение - согласно З. Фрейду - то, что удовлетворяет раздражение влечения.

Узнавание - отождествление (идентификация перцептивная), признание воспринимаемого объекта как уже известного по прошлому опыту. Условный рефлекс - временная связь, вырабатываемая путем сочетания условного и безусловного раздражителей.

Умозаключение - одна из логических форм мышления, характерная выводом на базе правил логических заключения или следствия из нескольких суждений (посылок).

Уравновешенность - спокойствие, ровность характера, поведения.

Усталость - комплекс субъективных переживаний, сопутствующих развитию состояния утомления. Характерна чувствами слабости, вялости, бессилия, ощущениями дискомфорта физиологического, осознанием нарушений в протекании процессов психических, потерей интереса к работе, преобладанием мотивации на прекращение деятельности, негативными реакциями эмоциональными.

Утомление - временное снижение работоспособности под влиянием длительного воздействия нагрузки. Возникает от истощения внутренних ресурсов и рассогласования в работе обеспечивающих деятельность систем.

Фагофобия - вид невроза, характерный патологическим страхом перед едой - из опасения подавиться.

Филогенез - историческое формирование группы организмов. В психологии филогенез понимается как: 1) процесс появления и исторического развития, эволюции психики и поведения животных; 2) процесс появления и эволюции форм сознания в ходе истории человечества.

Флегматик - субъект, обладающий одним из четырех основных типов темперамента (в классификации Гиппократа). Человека флегматического темперамента можно охарактеризовать как медлительного, невозмутимого, с низким уровнем активности психической, с устойчивыми стремлениями и более или менее постоянным настроением, со слабым внешним выражением душевных состояний (невыразительностью мимики).

Фобия - навязчивые состояния при заболеваниях психических - болезненные навязчивые неадекватные переживания страхов конкретного содержания, охватывающих субъекта в определенной - фобической - обстановке и сопровождающихся вегетативными дисфункциями - сердцебиением, обильным потом и пр.

Фрустрация - психическое состояние переживания неудачи, обусловленное невозможностью удовлетворения некоих потребностей, возникающее при наличии реальных или мнимых непреодолимых препятствий на пути к некоей цели.

Характер - это понятие трактуется далеко не однозначно. Имеются трудности различения характера и темперамента; еще больше споров возникает при попытках разведения понятий характера и личности. Избежать смешения этих понятий можно, если придерживаться более узкого их толкования

Харизма - приписывание личности богоданных свойств, вызывающих преклонение перед ней и безоговорочную веру в ее особые способности и возможности. Феномен характерен для групп малых и особенно для больших, склонных персонифицировать свои идеалы в процессе сплочения. Чаще возникает в экстремальных исторических обстоятельствах.

Холерик - субъект, обладающий одним из четырех основных типов темперамента (в классификации Гиппократа). Человека холерического темперамента можно охарактеризовать как быстрого, порывистого, резкого, стремительного, с силой и быстрым темпом движений, с высоким уровнем активности психической, энергичностью действий, способного отдаваться делу со страстностью, но неуравновешенного, склонного к бурным эмоциональным вспышкам и резким сменам настроения.

Хронофобия - невротический страх времени. Особенно часто возникает в ситуации тюремного заключения - длительность срока осуждения повергает человека в ужас, отбытие его представляется нереальным.

Целеобразование - процесс порождения новых целей в деятельности человека, одно из проявлений мышления. Бывает и непроизвольным, и произвольным; характеризуется временной динамикой.

Целостность - свойство восприятия, состоящее в том, что всякий объект, а тем более пространственная предметная ситуация воспринимаются как устойчивое системное целое, даже если его некоторые части в данный момент нельзя наблюдать (например, тыльная часть вещи): актуально не воспринимаемые признаки все же оказываются интегрированными в целостный образ этого объекта.

Цель - осознанный образ предвосхищаемого, желаемого результата, на достижение коего направлено действие человека; заранее мыслимый результат сознательной деятельности.

Ценность - понятие, используемое в философии и социологии для обозначения объектов, явлений, их свойств, а также абстрактных идей, воплощающих в себе общественные идеалы и выступающих благодаря этому как эталон должного.

Цинизм - бесстыдство, наглость, грубая откровенность; вызывающее, презрительное отношение к общественным нормам, нравственности и морали.

Часы биологические - внутренние генетически запрограммированные механизмы регуляции биологических ритмов организма, служащие для временного упорядочения биологических функций и поведения.

Человек - существо, воплощающее высшую ступень развития жизни на Земле, субъект общественно-исторической деятельности. Как субъект и продукт деятельности трудовой в обществе является системой, где физическое и психическое, генетически обусловленное и прижизненно сформированное, природное и социальное образуют нерасторжимое единство.

Черты личности - устойчивые, повторяющиеся в различных ситуациях особенности поведения индивида.

Честолюбие - выраженность в личности мотивов достижения первенства, стремление к славе, к получению наград, к почетному положению в некоей области деятельности, сфере жизни общественной.

Чувства – устойчивые эмоциональные переживания человека, возникающие в процессе его отношений с окружающий миром.

Чувствительность - повышенная готовность к реакциям аффективным.

Шизоид - пограничный тип личности - между здоровым состоянием и психозом; отличается рядом характерологических особенностей: замкнутостью, серьезностью, холодностью и пр.

Шизофрения - психическое заболевание, многообразное в проявлениях и характерное раздвоением личности, замыканием в себе, нарушением контакта с другими людьми и внешним миром.

Шок - своеобразная реакция организма на воздействие чрезвычайных раздражителей (при травме, ожоге, психической травме и т.п.), проявляющаяся тяжелыми расстройствами.

Шоковая терапия - общий термин, охватывающий применение процедур, вызывающих шок для лечения эмоциональных расстройств. Чаще всего используется электросудорожный шок; другие процедуры, такие как инсулиновый шок, которые были популярны раньше, теперь используются редко. См. электросудорожная терапия для обсуждения.

Шум - в теории связи, психофизике и инженерной психологии термин Шум применяется в значении «помеха» и противопоставляется понятиям «сообщение» или «полезный сигнал».

Эволюция - во взглядах на ее механизм неодарвинисты не всегда едины. По мнению одних, она - результат ряда последовательных мелких сдвигов от случайных мутаций согласно сиюминутным потребностям. Другие считают, что эволюция имеет определенную внутреннюю тенденцию, коей следует развитие видов, подчиняющееся неким ориентирам, уже заложенным в генах.

Эвристика - теория и практика организации избирательного поиска при решении сложных задач интеллектуальных.

Эгоцентризм - неспособность индивида, сосредоточиваясь на собственных интересах, изменить исходную познавательную позицию по отношению к некоему объекту, мнению или представлению даже при наличии противоречащей его опыту информации.

Экстравертность – направленность личности от себя во внешний мир, открытые и общительные люди.

Эмоции – психические процессы, в которых человек переживает свое отношение к тем или иным явлениям окружающей среды; в эмоциях получают свое отражение различные состояния организма человека, его отношение к собственному поведению и деятельности.

Эхолалия - неконтролируемое автоматическое повторение слов, услышанных в чужой речи.

Юношеский возраст - период жизни человека между подростковым возрастом и взрослостью. В схеме возрастной периодизации онтогенеза, принятой специалистами по проблемам возрастной морфологии, физиологии и биохимии, был определен как 17-21г. - для юношей и 16-20 лет - для девушек.

Юридическая психология - отрасль, изучающая закономерности и механизмы психической деятельности людей в сфере регулируемых правом отношений.

Язык - система знаков, служащая средством человеческого общения, деятельности мыслительной, способом выражения самосознания личности, передачи от поколения к поколению и хранения информации. Язык - носитель общественного сознания. С позиций материализма, исторически основой появления языка служит деятельность совместная людей. Язык существует и реализуется через речь.

Я-концепция - относительно устойчивая, более или менее осознанная, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе коей он строит взаимодействие с другими людьми и относится к себе.

1. Абстрагирование - операция мышления, которая заключается в выделении существенных свойств и связей предметов при отвлечении от несущественных.

2. Агглютинация - способ образования образов воображения, предусматривающий несуществующее в реальности сочетание элементов разных впечатлений.

3. Агрессия - сильное аффективное переживание гнева, ярости, попытки причинить боль, неприятность своему противнику.

4. Адаптация (органов чувств) - изменение чувствительности под влиянием внешних раздражителей.

5. Атрибуция ответственности - явление межличностных отношений, предусматривает возложение ответственности за результат деятельности.

6. Активность - а) как признак психики - всеобщая характеристика существ, собственно динамика живых существ как источник поддержки ими жизненно значимых связей с окружающим миром; б) как свойство темперамента - определяется силой, с которой человек воздействует на ситуацию и преодолевает препятствия на пути к поставленной цели.

7. Акцентуация (характера) - индивидуально-типологический особенность характера, заключается в чрезмерной выраженности, заостренности отдельных черт характера.

8. Акцентирование - прием образования образов воображения, которая заключается в преувеличении отдельных частей образа воображения с целью вызвать к ним внимание.

9. Аллегория - прием создания образов воображения, которая заключается в предоставлении образа воображения переносного значения.

10. Амбивалентность - явление эмоциональной сферы личности, заключается в сочетании в сложном чувстве элементов полярных переживаний.

11. Анализ - операция мышления, которая заключается в выделении в объектах элементов, свойств, связей, разделении предмета на части.

12. Анализатор - часть рефлекторного кольца без центробежных участков.

13. Аналогия - а) как прием образования образов воображения - процесс моделирования новых образов на основе их сходства с реально существующими; б) как операция мышления - определение существенной сходства в ходе соотнесения структур, функций, принципов и переноса этих признаков в новое решение..

14. Ассоциация - механизм памяти, заключается в установлении нейрофизиологических связей между элементами опыта личности.

15. Ассоциация по контрасту - разновидность ассоциации, в которой нейрофизиологические связи возникают между элементами опыта с противоположными признаками.

16. Ассоциация по сходству - разновидность ассоциации, в которой нейрофизиологические связи возникают между элементами опыта, похожими между собой по определенным признакам.

17. Ассоциации по содержанию - разновидность ассоциации, в которой нейрофизиологические связи возникают на основе определения между элементами опыта соотношений типа "причина и следствие", "род и вид», «целое и часть".

18. Ассоциация по смежности - разновидность ассоциации, в которой нейрофизиологические связи возникают между элементами опыта, воспринятыми последовательно (смежность во времени) или одновременно в одном пространстве (смежность в пространстве).

19. Атрибуция каузальная - объяснение человеком причин (мотивов) поступков других людей.

20. Аффект - форма переживания эмоций, признаками которой являются быстрое возникновение, бурный и кратковременный течение, сопровождение нарушениями сознания, потерей самоконтроля. Вызываемых острыми жизненными ситуациями. Склонность к аффектам свидетельствует о невоспитанности, неумение владеть собой.

21. Безволие - отрицательное качество воли личности, характеризующееся снижением общей активности человека, безынициативностью, неспособностью прилагать усилия, доводить дела до конца, легким отвлечением с мелочных поводов, непоследовательностью, неуверенностью, конформностью и внушаемостью (легко подпадают под влияние окружающих людей) .

22. Выдержка и самообладание - волевые качества, предусматривающие умение лица заставить себя выполнять разумное решение, независимо от препятствий, подчинять свое поведение интересам достижения цели, не отвлекаться на посторонние дела.

23. Отвлечение - непроизвольное перемещение внимания, не имеет прямого положительного значения для деятельности.

24. Ощущений предметность - свойство ощущений, предусматривающий отнесение информации об окружающей до самых объектов, являющихся ее источником.

25. Ощущений продолжительность - это временная характеристика ощущений, зависит от продолжительности действия раздражителя и его интенсивности.

26. Ощущение - элементарный психический процесс, заключающийся в отражении человеком отдельных свойств предметов и явлений окружающего, а также состояний внутренних органов при непосредственном воздействии раздражителей на органы чувств.

27. Ощущение экстероцептивные - разновидность ощущений, признаками которых является расположение соответствующих органов чувств на поверхности тела, которые отражают раздражители внешнего мира. Среди них контактные - те, которые возникают при прямом контакте рецептора с раздражителем (осязание, вкус), дистантные - раздражитель на расстоянии от рецептора (зрение, слух).

28. Ощущение внешне внутренние - разновидность ощущений, признаками которых является соотнесение человеком информации, поступающей как на экстеро-, так и на интеро- рецепторы (вкусовые, температурные).

29. Ощущение интенсивность - это количественная характеристика ощущений, определяется и силой раздражителя и состоянием рецептора.

30. Ощущение интероцептивные - разновидность ощущений, признаками которых являются расположения рецепторов во внутренних органах, отражающие их состояние (самочувствие, голод, жажда).

31. Видчутття пронриоцептивни - разновидность ощущений, признаками которых являются расположения рецепторов в мышцах и связках, принимают информацию о движениях и расположение тела.

32. Свойство психическая - система устоявшихся, фиксированных и повторяющихся признаков психического факта (качества характера, темперамента, способностей).

33. Воля - психический процесс сознательной и целенаправленной регуляции человеком своей деятельности и поведения с целью достижения поставленных целей.

34. Узнавание - разновидность воспроизводства, предполагает упоминание индивидом объекта при повторном его восприятии.

35. Поступок - разновидность волевого действия, направленная на достижение общественно значимой цели, составляет акт нравственного поведения, регулируемый определенными этическими нормами.

36. Гениальность - высший уровень способностей, проявлением которых является открытие личностью новых направлений, путей в области научных исследований, техники, искусства.

37. Гиперболизация - процесс образования образов воображения, предусматривающий преувеличения или уменьшение объектов.

38. Игра - вид деятельности, движимый потребностью личности в активности, целью которой выступает сам процесс деятельности, а не предметный результат; источником которой служит подражания и опыт.

39. Группа антиреферентные - социальная группа, нормы которой человек осуждает и в своем поведении оказывает противоположно.

40. Группа большая - количественно ограничена общность людей, выделенная по определенным социальным признакам (класс, нация, прослойка), или, реальная, значительная по размерам и складноор- ганизовано общность людей, объединенная общей деятельностью (определенная организация).

41. Группа имела - небольшая по численности общность (30-40 человек), в которой индивиды непосредственно контактируют между собой, объединены общей целью и задачами, является предпосылкой их взаимодействия, взаимовлияния, общих норм, процессов и интересов, межличностных отношений и продолжительности их существования.

42. Группа неформальная - разновидность социальной группы, возникает по инициативе самих участников, на основе их симпатий.

43. Группа нереферентных - социальная группа, которая не влияет на личность.

44. Группа реальная - настоящие объединение людей, контактирующих между собой.

45. Группа референтная - социальная группа, является образцовой для данного человека, который пытается соответствовать ее нормам.

46. Группа социальная - любые более или менее устойчивые объединения людей.

47. Группа условная - объединение людей, созданные воображением исследователя с целью их анализа.

48. Группа формальная (официальная) - группы, возникновение и существование которых регулируется официальными документами (школьный класс, рабочие предприятия).

49. Депрессия - психическое состояние противоположный агрессии, оказывается в отчаянии, в тяжелом переживании безнадежности.

50. Детерминация мышления - это система причин, обусловливающих те или иные мыслительные действия и их последовательность.

51. детерминизма принцип - принцип исследования психики, по которому реагирования человека на внешние воздействия зависит не только от характеристик этого влияния, но и от особенностей психики человека (интересов, опыта, образованности, знаний и т.п.): "внешние причины действуют через внутренние условия" (С. Л. Рубинштейн).

52. Действия умственные - система интеллектуальных операций человека, направленных на выявление признаков предметов, которые непосредственно не воспринимаются.

53. Деятельность - это внутренняя (психическая) и внешняя (физическая) активность человека, регулируемая осознанной целью.

54. Деятельность мнемическая - система сложных по структуре психических процессов, управляемых мнемической целью, формируется у человека на основе врожденных, биологических форм памяти.

55. Действие - относительно законченный элемент деятельности, направленный на решение одной текущей задачи.

56. Созревание - проявление онтогенеза, определенный генотипом, заключающийся в последовательном становлении всех систем организма.

57. Дополнение - процесс образования образов воображения, предусматривающий Необычное сочетание образа реально существующего предмета с элементами других предметов.

58. Эксперимент психологический - один из основных исследовательских методов психологии, специфика которого заключается в специальном создании условий, при которых возникают ожидаемые психические процессы, акты поведения человека, в повторении их для проверки истинности экспериментальных выводов, в изменении этих условий с целью выявления их влияния на ход исследуемых процессов.

59. Экстериоризация - процесс перехода внутренней стороны деятельности (внутренних действий) во внешнюю (внешние воздействия) происходит при осуществлении планов.

60. Экстраверсия - свойство личности, что свидетельствует о ее направленность на близлежащие объекты, ситуации, события.

61. Эмоций интенсивность - это силовая характеристика чувств.

62. Эмоций полярность - явление эмоциональной сферы личности, предусматривает создание антонимичных пар в структуре переживаний.

63. Эмоций продолжительность - характеристика устойчивости эмоций, периода их неизменности во времени.

64. Эмоций качество (модальность) - конкретное содержание переживания.

65. Эмоции - психическое отражение в форме непосредственного страстного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций, обусловленного отношением их объективных свойств к потребностям субъекта.

66. Эмоциональный тон - это простейшая форма эмоций, которая имеет вид невнятных переживаний, сопровождающих жизненно важные воздействия вкусового, температурного, болевого и иного характера; отражает единство эмоций и ощущений.

67. Эмпатия - один из механизмов взаимопонимания, заключающийся в эмоциональный отклик на переживания другого человека (сочувствие, сопереживание).

68. Эталоны сенсорные - психические образы, содержащие представления о чувственно воспринимаемые свойства объектов; формируются у ребенка с трех лет.

69. Эффект новизны - явление в межличностном восприятии, которое означает, что в отношении знакомого человека наибольший вес при ее оценке имеет новая информация о ней.

70. Эффект ореола - явление в межличностном восприятии, которое предполагает воздействие общего впечатления о человеке на восприятие и оценку ее конкретных поступков.

71. Эффект первого впечатления - явление в межличностном восприятии, которое означает, что для оценки незнакомого человека наиболее значимой является первичная информация о ней.

72. Единство функционально-ролевых ожиданий - явление межличностных отношений, заключается в согласовании представлений участников социальной группы о том, что и в какой последовательности должен делать каждый ее член; характерна для коллектива.

73. Задатки - природная основа способностей, еще неразвитых, которая проявляется при первых попытках человека заняться деятельностью.

74. Возбудимость эмоциональная - свойство темперамента, указывает на скорость возникновения и течения эмоций.

75. Способности - система свойств личности, отвечающий требованиям деятельности и обеспечивает высокие достижения в ней.

76. Способности общие - охватывают свойства личности, которые отвечают требованиям многих видов деятельности.

77. Способности репродуктивные - разновидность способностей, которые проявляются в успешности овладения знаниями, навыками, умениями.

78. Способности сенсорные - разновидность способностей, связанных с восприятием человеком предметов и их качеств, составляющих основу умственного развития; интенсивно формируются с 3-4 лет.

79. Способности специальные - разновидность способностей, которые отвечают требованиям отдельной деятельности.

80. Способности творческие - разновидность способностей человека, связанный с воображением, которые позволяют находить оригинальные способы и средства решения задач, создать замысел игры или рисунка.

81. Идеал - форма стремления личности, отражающий ее потребность действовать в соответствии с образцом, выбранным для подражания.

82. Идентификация - один из механизмов взаимопонимания, состоящий в уподоблении себя другому человеку, в способности раскрыть ее точку зрения.

83. Идентификация коллективистская - явление межличностных отношений, предполагает отношение лица к другим как к себе и к себе как к другим.

84. Индивид - это отдельный представитель вида живых существ, которому присущи и общие, и частные, и неповторимые качества. Общие качества характеризуют всех людей без исключения, частичные - присущие отдельным группам людей (профессиональным, возрастным, религиозным, национальным и т.п.), неповторимые качества уникальные и единичные, имеющиеся только у определенного человека.

85. Индетерминизм - позиция, противоположная принципу детерминизма, утверждает замкнутый характер психики, ее полную независимость от внешних условий, отрицая, что можно узнать о внутреннем мире человека за его поведением; единственно возможным методом при этом провозглашается самонаблюдения или интроспекция.

86. Индивидуальность - это совокупность особенностей, отличающих одного человека от других. Этот термин отражает неповторимые черты человека. Среди которых есть и биологически обусловленные особенности организма, и социально обусловленные черты характера.

87. Инстинкт - это система безусловных рефлексов, врожденная видовая поведение животного.

88. Интериоризация - процесс перехода от внешней к внутренней стороне деятельности, ярко проявляется в деятельности умения.

89. Интерес - осознаваемый человеком мотив, является эмоциональным проявлением познавательных потребностей и проявляется в желании больше узнать об объекте интереса, глубже понять его. Удовлетворение интереса не ведет к исчезновению потребности, а наоборот - к ее усилению, поэтому его называют ненасыщаемой мотивом.

90. Интроверсия - свойство личности, что свидетельствует о ее сосредоточение на собственном внутреннем мире.

91. Классификация - операция мышления, заключается в мысленному разъединении и последующем объединении предметов, явлений, событий в группы и подгруппы по определенным признакам.

92. Коллектив - это группа объединенных общими целями и задачами людей, достигшая в процессе социально-ценной совместной деятельности высокого уровня развития (Петровский А.В.).

93. Конкретизация - операция мышления, заключается в применении обобщенного знания к конкретному отдельному случаю.

94. Константность - свойство восприятия, состоящий в относительной постоянства образа при изменениях условий восприятия.

95. Латерализация - принцип работы головного мозга, что означает ведущую роль левого полушария; существует только у человека и связана с выделением ведущей правой руки.

96. Латентный период - время от момента воздействия на рецептор к возникновению ощущения.

97. Лингвистика - наука, изучающая законы функционирования и развития языковой системы как общечеловеческого явления.

98. Методы диагностические (тесты) - группа методов психологического исследования, используемые для выяснения того, насколько психические качества человека соответствуют ранее обнаруженным нормам и стандартам.

99. Метод лонгитюдный - один из двух основных способов организации психологического исследования (второй способ - поперечных срезов), распространенный в возрастной психологии, предполагает исследование динамики определенного психического явления в одних и тех же конкретных людей или их групп в течение длительного времени (нескольких лет) .

100. Метод сравнительный (возрастных или поперечных срезов) - один из двух основных способов организации психологического исследования, предполагает одновременное изучение определенного психического явления в разных возрастных групп с целью выявления его динамики.

101. Методы информационные - группа методов психологического исследования, в результате которых получают новые знания, основными из них выступают наблюдения и эксперимент.

102. Методы психологии вспомогательные - группа методов психологического исследования (анкета, беседа, интервью, самонаблюдение), которые сами по себе не отличаются достаточной объективностью и используются в дополнение к наблюдению и эксперименту.

103. Методы психологического исследования - определенные пути сбора научных психологических фактов, которые отражают специфику психических фактов или явлений и служат предметом теоретического анализа.

104. Мышление - это процесс познавательной деятельности человека, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности.

105. Мышление глубина - свойство мышления личности, которая заключается в умении проникать в сущность сложных вопросов; раскрывать причины явлений, скрытые за внешним признакам; предвидеть возможные последствия событий и процессов.

106. Мышление гибкость - свойство мышления личности, которая заключается в умении быстро ориентироваться на изменения ситуации, в готовности переключаться с одного способа решения задачи на другие, использовать вариативные пути решения.

107. Мышление скорость, сообразительность - свойство мышления личности, предполагает способность быстро разобраться в сложной ситуации, принять правильное решение.

108. Мышление критичность и самостоятельность - свойство мышления личности, которая заключается в способности объективно оценивать позитивные и негативные аспекты явления, не полагаясь на мнение других людей.

109. Мышление последовательность - свойство мышления личности, которая заключается в умении придерживаться преемственности в рассуждениях, достигать их соответствия плана, избегать логических ошибок.

110. Мышление шпрота - свойство мышления личности, которая заключается в способности охватить широкий круг вопросов, в творческом мышлении в различных областях знания и практики.

111. Язык - это система знаков, служащая средством человеческого общения и деятельности мышления, способом выражения самосознания, передачи от поколения к поколению и хранения информации.

112. Речь - это форма общения с помощью языка, которая сложилась исторически в процессе материальной преобразующей деятельности людей.

113. Мотивация - система всех видов побуждений личности (потребности, мотивы, интересы, цели, установки, идеалы), которые регулируют поведение и деятельность человека.

114. Мечта - форма стремления личности, содержанием которого является созданный фантазией образ желаемого будущего.

115. Навык - действие, неоднократное выполнение которой привело к ее автоматизации, признаками чего являются максимально быстрое выполнение, отсутствие лишних движений, минимальная психофизическая напряжение, снижение контроля при сохранении качества исполнения.

116. Настойчивость - волевое свойство личности, предполагает способность к длительному напряжению энергии для преодоления трудностей на пути к цели.

117. Настроение - форма переживания эмоций, составляет общее эмоциональное состояние, фон протекания психических процессов и поведения человека (деятельность происходит на определенном эмоциональном фоне).

118. Бессознательное - низкий уровень психики человека; форма отражения, при которой человек не контролирует свое поведение, неполно ориентируется во времени и пространстве; нарушается речь.

119. Одаренность - совокупность способностей, которые обусловливают особенно успешную деятельность человека в одной или нескольких сферах, которые выделяют ее среди других людей, выполняющих ту же деятельность в тех же условиях.

120. Онтогенез - формирование основных структур психики индивида в течение его жизни.

121. Операция - способ выполнения действия в конкретных условиях.

122. Личность - общественный индивид, объект и субъект исторического процесса (Б. Ананьев) способ бытия человека в обществе, индивидуальная форма существования и развития социальных связей (Л. Анциферова) система свойств, которую приобретает индивид в предметной деятельности и общении, характеризующее его со стороны включения в общественные отношения (А. Петровский) социальная свойство индивида (Б.Ф. Ломов) особое качество, которое приобретает индивид в обществе (А. Леонтьев).

123. Память - познавательный психический процесс, заключающийся в запоминании, сохранении и воспроизведении индивидом его опыта.

124. Память долговременная - разновидность памяти, который отмечается длительным сохранением запомненного (месяцы, годы) возникает из кратковременной при многократном воспроизведении материала.

125. Память произвольная - разновидность памяти, отличается наличием мнемической цели, регулирует процессы памяти; человек сознательно определяет, что запомнить в первую очередь, на какой период времени, с какой целью и тому подобное.

126. Память эмоциональная - разновидность памяти, содержанием которой выступают переживаемые индивидом в прошлом чувства, которые становятся стимулом к деятельности, помогают предсказать результаты.

127. Память кратковременная - разновидность памяти, который отмечается непродолжительным сохранением запомненного материала после однократного его воспроизведения.

128. Память непроизвольная - разновидность памяти, который отмечается отсутствием мнемической цели.

129. Память образная - разновидность памяти, содержанием которой выступают представления (зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, осязательные).

130. Память оперативная - разновидность памяти, обслуживающего актуально выполняемые действия, операции; с ее помощью содержатся промежуточные результаты, которые по окончании деятельности забываются.

131. Память двигательная - разновидность памяти, содержанием которой выступают движения и их системы, служит основой трудовых и практических навыков.

132. Память словесно-логическая - специфически человеческий вид памяти, содержанием которой выступают мысли в форме понятий.

133. Убеждение - система осознанных потребностей человека, побуждает его действовать в соответствии со своими взглядами, мировоззрением, знаниями.

134. Период последействия - время от момента прекращения действия раздражителя до исчезновения ощущений.

135. Персонологические (личностные) теории - психологические теории, для которых характерно отрицание определяющей действия биологических или социальных детерминант; главной детерминантой психического развития рассматривается сама личность, ее самодетерминация (Э.Шпрангер, ПИ. Бюлер, Л. Блетц, Г. Имре и др.).

136. Пластичность - а) как свойство психики - способность психики к изменениям, которая лежит в основе психического развития; б) как свойство темпетаменту - проявляется в том, насколько легко приспосабливается человек к внешним воздействиям; противоположная ригидности.

137. Поведение речевая - продуцирование личностью речи в конкретной ситуации, предполагает осознание ею особенностей данной ситуации и своей роли в ней.

138. Раздражительность - признак биологической формы отражения, присущая всему живому, заключающийся в способности организма реагировать на биотические раздражители.

139. Раздражители биотические - воздействия внешней среды, входящих в процесс обмена веществ организма, без которых невозможно его жизни.

140. Поезда - побуждение деятельности, в основе которой недостаточно четко осознанная необходимость.

141. Понятие - мысль или форма мышления, в которой отражаются общие, существенные и единичные признаки предметов и которая составляет основу научных знаний (понятия математические, грамматические, физические и т.п.).

142. Сравнение - это.операция мышления, направленная на определение качественной или количественной различия между явлениями, предметами одного вида.

143. Потребность - состояние нужды, выражающее зависимость организма от конкретных условий существования и является источником его активности (С.Д. Максименко).

144. Поезд - побуждение деятельности, в основе которой находится необходимости объект удовлетворения которой личность не осознает.

145. Чувство выше - разновидность эмоций личности, отражающие отношение личности к явлениям социальной действительности и является результатом формирования в условиях обучения и воспитания.

146. Чувство эстетические - разновидность высших чувств, отражающие отношение личности к явлениям прекрасного и безобразного.

147. Чувство интеллектуальные - разновидность высших чувств, отражающие отношение личности к познавательной деятельности.

148. Чувство моральные - разновидность высших чувств, выражающих устойчивое отношение человека к другим и к себе, к общественным явлениям и норм.

149. Чувство праксични - разновидность высших чувств, которые заключаются в переживании человеком своего отношения к различным видам деятельности

150. Стремление это мотивы поведения, в которых проявляется потребность человека в таких условиях существования и развития, непосредственно отсутствуют в данной ситуации, но могут быть созданы в результате деятельности.

151. Работа - вид деятельности, направленной на производство общественно полезных продуктов (материальных или идеальных).

152. Страсть - форма стремления, отражает потребности непреодолимой силы; сильное, устойчивое, длительное чувство.

153. Проблемная ситуация - это психическое состояние, которое возникает у человека тогда, когда приобретенные ею знания не обеспечивают выполнения нужного действия; побуждает к поиску новых средств и способов действий.

154. Проектирование педагогическое - целенаправленное творческое предварительное определение и конструирование программы решения педагогических задач и ее дальнейшая реализация в конкретных условиях учебно-воспитательного процесса.

155. Пространственная локализация - свойство ощущений, благодаря которой человек отражает не только качества раздражителя, но и определяет его расположение в пространстве.

156. Процесс психическое - система процессуальных признаков психического явления с выделением начале, промежуточных стадий, и завершение.

157. Психика - это свойство высокоорганизованной материи, является особой формой отражения субъектом объективной реальности (А. Леонтьев).

158. Психолингвистика - раздел психологии, который основное внимание сосредотачивается на исследовании речи как деятельности по определению его целей, мотивов, действий, результатов; речи в процессе его порождения и понимания, то есть перехода от внутреннего плана к внешнему и наоборот.

159. Психология - это наука о фактах, закономерности и механизмы психики, как создаваемого в мозге образа действительности, на основе и с помощью которого осуществляется регуляция деятельности, что у человека личностный характер (А.В. Петровский).

160. Психология речи - это раздел общей психологии, изучающий соотношения речи с мышлением, восприятием, памятью, другими психическими явлениями; связь свойств личности с особенностями речевого действия.

161. Психофизика - раздел психологии, изучающий связь между свойствами ощущений и физическими качествами раздражителей.

162. Реактивность - свойство темперамента, которая указывает, с какой силой человек реагирует на внешнее воздействие.

163. Реверберация - понятие физической теории памяти, согласно которому отображения объекта сопровождается циркуляцией электрохимических шпульсив в нейронах.

164. рекапитуляция теория - теория американского психолога Стэнли Холла (1846-1924), по которой онтогенез психики включает сокращенное воспроизводство стадий исторического развития человеческого общества.

165. Реконструкция - процесс образования образов воображения, при котором по части объекта достраивается целостная структура.

166. Реминисценция - явление памяти, отмечается ростом объема воспроизводимого материала через длительный период хранения.

167. Рефлекс безусловный - это врожденные видовые рефлексы.

168. Рефлекс условный - временные нервные связи в коре головного мозга, которые закреплены путем повторения.

169. Рефлексия - один из механизмов взаимопонимания, заключающийся в осознании человеком того, как она воспринимается партнером в общении.

170. Уровень притязаний - личностное образование, определяется тем, какие цели среди совокупности возможных склонна выбирать личность - легкие или тяжелые.

171. Решимость - волевое качество личности, заключающееся в способности своевременно принимать правильные решения.

172. ригидность - свойство темперамента (противоположная пластичности), которая указывает на то, что индивид трудно приспосабливается к имеет инертную и вялую поведение, привычки, суждения.

173. Самосознание - одно из проявлений сознания как отделение себя ("Я") от объективного мира ("Не Я") осознание, оценка человеком самого себя, своего места в мире, своих интересов, знаний, переживаний, поведения и т. Самосознание имеет иерархически построенную структуру от элементарного самочувствие к самопознанию и высшего уровня - самоотношение, которые проявляются в самоконтроле и саморегуляции своего поведения (К.К. Платонов).

174. Самостоятельность - волевое качество личности, которая проявляется в том, что человек определяет свои поступки исходя из своих убеждений, знаний, а не под давлением других людей.

175. Сознание - это высшая интегрированная форма психики, которая складывается под влиянием общественно-исторических условий в трудовой деятельности человека и его общении с помощью языка с другими людьми.

176. Мировоззрение - совокупность убеждений личности, формирование которого составляет важную задачу обучения и воспитания; в общих чертах образуется к концу школьного возраста.

177. Сензитивность - свойство темперамента, определяется наименьшей силой воздействия, который вызывает у человека реакцию.

178. Сенсибилизация - изменение чувствительности органов чувств под влиянием внутренних условий.

179. Сенсорная изоляция - ограничение в поступлении сигналов из внешней среды на органы чувств человека, вызывает нарушение необходимого баланса информации между человеком и средой.

180. Символизация - процесс образования образов воображения, при котором образ имеет дополнительное значение, не обусловленное непосредственно внешним признакам.

181. симптомокомплекс (фактор характера) - компонент структуры характера личности, образованный наиболее тесно связанными между собой чертами характера; чаще всего в структуре характера выделяют четыре симтомокомплекс.

182. Синестезия - проявление неспецифической чувствительности, когда под действием раздражителя, характерного для одного анализатора, возникают ощущения у других.

183. Синтез - одна из основных операций мышления, заключается в сочетании отдельных элементов предметов, в объединении отдельных его частей в единое целое.

184. Систематизация - операция мышления, которая заключается в выделении существенных и общих признаков групп объектов или классов с целью их дальнейшего объединения.

185. Соотношение активности и реактивности - свойство темперамента, которая определяется тем, насколько поведение человека зависит от ситуации - подчиняется ей (реактивность), стремится ее изменить (активность).

186. Общение - сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности, который предусматривает обмен информацией, взаимодействие, восприятие и понимание между его участниками.

187. Общение педагогическое - это профессиональное общение учителя с учениками на уроке или вне его, выполняющего определенные педагогические функции и направленное на оптимизацию обучения и воспитания.

188. Восприятие - это психический процесс отражения в мозге человека предметов и явлений в целом, в совокупности всех их качеств и свойств при непосредственном воздействии раздражителей на анализаторы.

189. Восприятие историчность (апперцепция) - обусловленность восприятия человека конкретными условиями и прошлым опытом, как общественным, так и личным.

190. Восприятие осмысленность - свойство восприятия, согласно которой человек отражает значение предметов, осознает их функции.

191. Восприятие пространства - разновидность восприятия, предусматривающий восприятия формы, размера, удаленности и направления расположения предметов.

192. Восприятие движения - разновидность восприятия, что предполагает отражение движения предметов; основную роль при этом играют зрительный и кинестетический анализаторы.

193. Восприятие целостность - свойство восприятия, по которой образ воспринимаемого предмета составляет единое целое, несмотря на то, что возникает как результат последовательного обследования предмета (сукцесивно).

194. Восприятие времени - разновидность восприятия, состоящий в определении продолжительности, скорости, последовательности явлений и обеспечивается системой анализаторов.

195. Направленность личности - моральная, этическая характеристика личности, которая проявляется в реальном смысле общественного поведения и определяется содержанием доминирующих мотивов.

196. Состояние психическое - психический факт, существующий в течение незначительного промежутка времени и обусловлен ситуацией (проявления воли, внимания, мышления, чувств).

197. Стереотипизация - явление межличностного восприятия, что выражается в переносе качеств группы людей отдельного человека, принадлежащего к группе, по схеме "все отличники - дисциплинированные".

198. Стресс - форма переживания эмоций личностью, признаками которой является состояние напряжения при угрозе или перегрузке, что амбивалентно сказывается на здоровье и деятельности личности: положительно (эустресс) или отрицательно (дистресс).

199. Структура характера - это упорядоченная совокупность черт характера в их взаимосвязях, благодаря которым, зная одну черту характера, можно предусмотреть и другие.

200. Суждение - форма мышления, отражающая связи между предметами или их свойствами.

201. Талант - высокий уровень способностей человека к определенной деятельности, который проявляется в оригинальности и новизне подхода, сопровождается достижениями наиболее высоких результатов в этой сфере.

202. Темперамент - характеристика индивида со стороны его динамических особенностей: интенсивности, скорости, темпа, ритма психических процессов и состояний.

203. темперамент свойства - устойчивые индивидуальные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, остаются относительно неизменными при различном содержании, целях деятельности и образуют структуру, характеризующую тип темперамента.

204. Темп реакций - свойство темперамента, проявляется в скорости течения различных психических явлений и характеризует динамический сторону психической жизни человека.

205. Теория памяти ассоциативная - система взглядов, центральной идеей которых является трактовка памяти как создание ассоциаций, то есть связей между впечатлениями о явлениях и предметах.

206. Теория памяти биохимическая - система взглядов, центральной идеей которых является трактовка памяти как запоминание информации в процессе биохимических изменений в нейронах обратного и незворотиого характера.

207. Теория памяти деятельным - система взглядов, центральной идеей которых является трактовка памяти как деятельности.

208. Теория памяти в гештальтизма - система взглядов, центральной идеей которых является трактовка памяти как "схватывания" всей ситуацию сразу с последующим выделением в ней деталей.

209. Теория памяти физиологическая - система взглядов, центральной идеей которых является трактовка памяти на основе условного рефлекса, как образование связи между новыми и предыдущими впечатлениями.

210. Теория памяти физическая - система взглядов, центральной идеей которых является трактовка памяти как электрохимического процесса.

211. Теория памяти химическая - система взглядов, центральной идеей которых является трактовка памяти как индивидуальной, так и видовой. Химической основой индивидуальной памяти в клетке является рибонуклеиновая кислота (РНК). Видовая память фиксируется в дезоксирибонуклеиновой кислоте (ДНК).

212. Стандартизация - способ образования образов яувы, направленный на выражение общих признаков группы объектов в конкретном образе.

213. Тропизмы - элементарная реакция организма на раздражитель в форме движений (поворот листьев растений к свету).

214. Внимание - это направленность и зосередженнисть сознания, которые предусматривают повышение уровня сенсорной, интеллектуальной и двигательной активности индивида.

215. Внимание произвольная - разновидность внимание, что предусматривает сознательную сосредоточенность внимания на объекте с участием волевых усилий.

216. Внимание послепроизвольное - вид внимания, который возникает с произвольной, при этом снижается волевое усилие, растет интерес и эмоциональная увлеченность.

217. Внимания избирательность - свойство внимания, проявляющееся в сосредоточенности сознания на определенном участке действительности при отвлечении от всех других.

218. Внимания колебания - свойство внимания, предусматривающий изменения уровня сосредоточенности человека на объекте.

219. Внимания концентрация (интенсивность) - свойство внимания, что определяется степенью сосредоточенности человека на объекте.

220. Внимания объем - свойство внимания, что определяется количеством (4-6 единиц) одновременно охватываемых вниманием объектов.

221. Внимания переключение - свойство внимания, что обеспечивает сознательный переход от одной деятельности к другой, от одного объекта к другому.

222. Внимания распределение - свойство внимания, что имеет место при одновременном выполнении человеком двух или более видов деятельности при условии, что обе деятельности хорошо знакомы, а одна из них хотя бы частично автоматизирована.

223. Внимания направленность - свойство внимания, проявляющееся в избирательном характере, в произвольном или непроизвольном выборе объектов, которые отвечают потребностям субъекта, задачи и цели его деятельности.

224. Внимания устойчивость - свойство внимания, проявляющееся в продолжительности сосредоточения внимания на объекте.

225. Обобщение - операция мышления, заключается в мысленном объединении предметов по их совместными существенными признаками.

226 Умение - готовность человека успешно выполнять деятельность, основанная на знаниях и навыках.

227. Умозаключение - форма мышления, предполагающего такая связь между мыслями, в результате которого из нескольких известных суждений следует новое суждение.

228. Умозаключение дедуктивный - разновидность умозаключения, при котором свойства класса предметов переносятся на свойства конкретного представителя этого класса.

229. Умозаключение по аналогии - разновидность умозаключения, основанный на переносе связей, существующих между одними предметами, на связи между другими.

230. Умозаключение индуктивный - разновидность умозаключения, при котором свойства некоторых предметов из определенного класса распространяются на все предметы данного класса.

231. Установка - личностное образование, состоит в готовности человека действовать определенным образом.

232. Учение - один из основных видов деятельности, когда действия человека направляются сознательной целью усвоить определенные знания, навыки, умения, формы поведения; когда субъект действует ради усвоения нового опыта.

233. Воображение - своеобразная форма отражения объективной действительности, психический процесс, заключающийся в создании новых образов путем переработки материала восприятий и представлений, полученных в предшествующем опыте.

234. Воображение произвольная - разновидность воображения, характеризующееся созданием образов в соответствии с поставленной целью.

235. Воображение пассивная - разновидность воображения, протекающего без постановки цели.

236. Воображение продуктивная (творческая) - вид воображения, предусматривающий создание новых оригинальных образов объектов, которых человек никогда не воспринимала; еще не существуют в действительности, а их появление только предполагается.

237. Воображение репродуктивная (воспроизводящая) - разновидность воображения, при котором ее образы возникают у человека на основе словесных описаний объектов, схематического или графического их изображения.

238. Воображение техническая - разновидность воображения, содержанием которой является создание образов пространственных отношений в виде геометрических фигур с мысленным применением их в различных комбинациях.

239. Воображение художественная - разновидность воображения, в котором преобладают чувственные образы (зрительные, слуховые, осязательные...).

240. Филогенез - историческое развитие психики от простейших форм к сложным.

241. Фрустрация - негативное эмоциональное состояние, сопровождающееся осознанием невозможности достичь поставленной цели.

242. Функциональная асимметрия - принцип работы головного мозга, согласно которому большие полушария выполняют различные психические функции.

243. Характер - совокупность индивидуально-своеобразных психических свойств, которые проявляются в типичных для данной личности способах деятельности при типичных обстоятельствах и определяются отношением личности, к этим обстоятельствам.

244. Характера глубина - динамическая характеристика характера личности, выражает устойчивый внутренний связь его черт с главными интересами, с направленностью личности.

245. Цель - компонент структуры деятельности, содержанием которого является образ будущего результата деятельности.

246. Ценностно-ориентационное единство (ЦОЕ) - явление межличностных отношений, характеризующийся сближением позиций их субъектов относительно целей деятельности, способов их достижения, основных ценностей.

247. Чувствительность - а) способность организма реагировать на нейтральные абиотические воздействия, если они связаны с биотическими; б) способность органов чувств отображать предметы с большей или с меньшей точностью (или с определенными физическими параметрами).

248. чувствительности верхний абсолютный порог - величайшая сила раздражителя, при которой еще возникает ощущение данного вида.

249. чувствительности нижней абсолютный порог - раздражение минимальной силы, которое, действуя на органы чувств, способно вызвать ощущение.

250. чувствительности порог относительный (порог различения) - это минимальная разница в силе двух раздражителей, которая вызывает едва заметную разницу в интенсивности ощущений.

251. чувствительности пороги абсолютные - диапазон значений силы раздражителей, в рамках которого эти раздражители вызывают адекватные ощущения.